1.這讓我想起Alex老師在2018年年初一次電話(huà)中跟我說(shuō)過(guò)，“幫幫忙的心是什么樣的心？”那時(shí)候我剛組織了一場(chǎng)120人的音頻推廣講座，那是在上海第一次做老A爺爺幸福父母音頻講座。
當(dāng)時(shí)老師問(wèn)我，“你有幫到嗎？”
那一剎那，我腦袋里的聲音是，“我很用心組織了那么多家長(zhǎng)來(lái)，整個(gè)流程也很?chē)?yán)謹(jǐn)，簽到進(jìn)場(chǎng)指引都很細(xì)致，這些工作我?guī)兔ψ龊昧恕！?/p>
我還沒(méi)回答，老師緊接著問(wèn)，“你辦講座的目的是什么？”
我回答，“讓更多父母開(kāi)始學(xué)習(xí)，受益于老師的音頻?！?/p>
老師又問(wèn)了一遍“好??！那你有幫到嗎？”
2.三分鐘的視頻，折騰了三周時(shí)間，把大部分時(shí)間投入在這個(gè)上，真的有逼瘋的節(jié)奏。
做好一件事難，做到極致更是難，也正因?yàn)殡y才要做，繼續(xù)魔烤……
為什么會(huì)這樣？
Alex老師的中午打來(lái)電話(huà)，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人：你是在完成任務(wù)嗎？你心里有敬畏和誠(chéng)意嗎？
3.昨天晚上，有一位學(xué)員問(wèn)我TA二階段，有什么不同？
我想到的是五句話(huà)：我不知道，我做不到，我不會(huì)，我不可能，我先看看別人怎么做的。在二階段的時(shí)候，這五句話(huà)時(shí)常會(huì)在我的腦海里出來(lái)。你會(huì)看到這五句話(huà)，就像一把枷鎖，牢牢的捆住了你，讓你無(wú)法動(dòng)彈，不敢向前邁進(jìn)。然而ALEX老師在二階段將教會(huì)你如何穿越自己（我不行，我沒(méi)有辦法），拒絕任何借口（我不知道），拒絕一切逃避（下一次），為你的退縮關(guān)上所有后門(mén)！在每一個(gè)練習(xí)，每一次行動(dòng)中一步步地穿越生命重重阻礙，沖出羈絆之網(wǎng)，喚醒心中的正直與勇氣（勇氣是美德中的第一位）走上唯一的一條路——改變之道，超越自己。你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你突破自我設(shè)限，你會(huì)看見(jiàn)自己的無(wú)限潛能！你是可以做到！你是可以的！
4.在我印象中，每一次老師電話(huà)里都會(huì)用很多比喻，他真的做到了君子之教。
還有就是老師一直問(wèn)問(wèn)題，讓我們回答，
很多時(shí)候我答不上來(lái)，老師就會(huì)一句句教我們?cè)趺椿卮穑缓髥?wèn)，“為什么你們沒(méi)想到這樣回答呢？”
因?yàn)槲覀冞€不是這樣的人！?。?/p>
而老師就是這樣的人，凡事用盡全力，把別人放在心里，說(shuō)到做到的人。
想想我們之所以困難重重，因?yàn)槲覀內(nèi)菀追艞?，常常還沒(méi)開(kāi)始，就說(shuō)這樣沒(méi)用。
正如老師說(shuō)的，“放棄是很容易的，代價(jià)是很大的?！?/p>
我問(wèn)老師，“那為什么我們會(huì)選擇放棄？”
師，“我們太現(xiàn)實(shí)?！?/p>
從3年前跟老師學(xué)習(xí)，老師就說(shuō)到過(guò)“現(xiàn)實(shí)的心”。
三年了，“現(xiàn)實(shí)的心”還一直“魔””烤著我。
遇到困難就是說(shuō)：太難了，覺(jué)得沒(méi)有希望，索性沒(méi)有開(kāi)始；
好不容易開(kāi)始做了一點(diǎn)點(diǎn)，做做停停，又相信又懷疑。
也許你會(huì)問(wèn)代價(jià)是什么？
代價(jià)就是一代代傳承下去。
我深刻體會(huì)到，我的孩子也被傳承了：
“這有什么意義？這有什么用？”在困難前面，這樣的聲音時(shí)不時(shí)會(huì)來(lái)攪局。
5.老師問(wèn)我，“夫子之道，忠恕而已。那么什么是忠？”
還沒(méi)等我回過(guò)神，老師說(shuō)，“當(dāng)然必須忠于國(guó)家，忠于自己?！?/p>
我自問(wèn)：我有忠于自己?jiǎn)幔恐矣谧约旱母惺埽鎸?shí)表達(dá)自己?jiǎn)?？我有做到嗎?/p>
曾子吾日三省，“為人謀而不忠乎？”這里的“忠”，是謂盡心為人。
那么我凡事自己有盡力嗎？我有盡心為人，忠人之事了嗎？
老師繼續(xù)問(wèn)，“那么什么是??？”
我不確定地回答，“恕是指寬恕，包容吧?！?/p>
老師又問(wèn)，“那你寬恕自己了嗎？”
我在心里問(wèn)自己，“我有寬恕自己的缺點(diǎn)嗎？”
緊接著老師又舉了個(gè)例子——
“你還記得跟你說(shuō)過(guò)一滴墨水滴在杯子里，這水就變黑了嗎？滴在一大盆里呢？或者滴在一湖水里呢？”
6.有一次 Alex老師跟我說(shuō)到，“你們對(duì)于學(xué)會(huì)認(rèn)真這件事，好難！”
那時(shí)候聽(tīng)到了，卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，或者說(shuō)當(dāng)時(shí)一知半解，沒(méi)有在心里泛起多少漣漪。
今天卻有那么一刻，我看到自己的不認(rèn)真，做出決定立馬修正。
原來(lái)認(rèn)真這件事，也需要在心里做一個(gè)決定。認(rèn)真面對(duì)自己的時(shí)間，要好好寫(xiě)計(jì)劃，寫(xiě)了計(jì)劃就是去做到；老師對(duì)于時(shí)間是分秒不差，十幾年來(lái)走到講臺(tái)，拿起話(huà)筒的那一刻一定是整點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)反復(fù)自己計(jì)算了很多次，從酒店房間到會(huì)場(chǎng)，從會(huì)場(chǎng)到講臺(tái)。
認(rèn)真面對(duì)自己的形象，想起老師當(dāng)時(shí)教我找到自己的穿衣風(fēng)格，不停地去試衣服，找到讓別人自己看著舒服以及讓自己舒服的衣服。
還有做課程助教時(shí)，熨燙好衣服不起皺，鞋子刷干凈；上課時(shí)，自己隨身帶著口氣清新劑，萬(wàn)一有口氣不就讓聽(tīng)課人不舒服嗎？
認(rèn)真面對(duì)自己的錢(qián)，老師在《與錢(qián)對(duì)話(huà)》教我們記賬，對(duì)錢(qián)要認(rèn)真，平日皮夾子里的錢(qián)是不是放平整，因?yàn)槟悴粣?ài)錢(qián)，不珍惜錢(qián)，錢(qián)也不愛(ài)來(lái)理你。
認(rèn)真準(zhǔn)備課程中的每一件物資，想起Alex老師在《戰(zhàn)神》中我們準(zhǔn)備的禮物都是他親手書(shū)寫(xiě)還有熨燙；包括在《孩子，我愛(ài)你》的糖果 ，都是老師從國(guó)外親自帶回來(lái)，還有一些物資是他特別定制……
也許有人說(shuō)，干嘛那么認(rèn)真？
如果你被如此認(rèn)真對(duì)待，你一定倍有價(jià)值感，覺(jué)得第一次被如此重視。如果你期待別人對(duì)你認(rèn)真，那么我們是否也需要學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)待彼此呢？
當(dāng)然，老師為什么這么做 ？因?yàn)樗恢本褪悄菢拥娜耍瑢?duì)別人用心，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)到做到。
