－讀《奶蜜鹽》64

孩子進入青春期后，很多孩子變得非常敏感，情緒不穩(wěn)定，特別易怒。這個時候父母與孩子的溝通方式也需要相應地發(fā)生變化。如何與青春期的孩子相處是很多家長感到棘手的問題，特別是現(xiàn)在的孩子，他們從小就接觸電子產品，了解世界的渠道更加便捷和寬廣，他們知道的內容豐富、龐雜，有些事情他們知道的比我們成人都多，在沒有形成穩(wěn)定的世界觀和價值觀之前，家長和孩子的溝通是非常有挑戰(zhàn)性的。

有一次因為有老師請假，教務處讓我到我任課的一個班級臨時看一節(jié)課自習。平時課堂上一直不發(fā)言的兩位男孩子忽然就談到了當今世界的經(jīng)濟現(xiàn)象，他們一邊談論自己的觀點，一邊就不同的看法進行爭辯，討論得特別激烈。他們爭辯的有些內容我根本就聽不懂。在那一刻，我的心中有一個特別清晰的聲音在告訴我，現(xiàn)在的孩子知道得太多了，在他們感興趣的東西上他們是非常有思考力和辨別力的。我們以為他們只是孩子，但是在有些方面他們的認知水平很可能已經(jīng)超過了老師。如果我們不能抱持開放的態(tài)度去接納自己的無知，那么我們就會固步自封、停滯不前。

作為職業(yè)學校的老師，我的學生在文化課的基礎知識方面普遍是比較弱的，但是他們也有很多與眾不同的特點和特長。一個計算機專業(yè)的學生曾經(jīng)跟我說，他在一款在線游戲上的排名已經(jīng)到了全國前幾名的位置。我不玩游戲，也不懂游戲，但是我知道能把游戲玩到那個水平也是非常不容易的。這表明這個孩子的學習力很強的，他玩游戲完全是憑著自己的喜歡和琢磨到達那個水平的，這個過程中也是一個復雜的學習過程。

很多家長對孩子玩游戲是持反對態(tài)度的，我也曾經(jīng)是這樣的態(tài)度。但是，游戲已經(jīng)成為現(xiàn)在年輕人溝通的一種方式，孩子們不可能不接觸游戲，游戲漸漸成為年輕人交往文化中的一部分。云南丑小鴨中學的詹大年校長對他們學校的孩子玩游戲是持完全的開放和接納態(tài)度的。雖然到他的學校上學的孩子很多都是“網(wǎng)癮”少年，但是在他的學校，沒有任何老師會阻止一個學生玩游戲，也沒有任何一個老師會強迫孩子學習。就是在這樣完全接納和包容的開放環(huán)境中，他們已經(jīng)轉變了三千多位無法正常上學的學生，絕大多數(shù)學生在他們那里上學之后都能繼續(xù)正常上學、生活，我覺得詹校長的做法值得我們所有的家長和老師思考和探究。到底什么會讓一個孩子真正主動學習？我們的孩子真正需要我們家長和老師為他們提供什么樣的支持和幫助？

我們都知道青春期的孩子是最難相處的，詹大年校長所接受的孩子都是處于青春期的孩子，也是很多世俗眼中的“特殊孩子”和“問題孩子”，為什么他能做到讓所有的孩子接納和喜歡呢?教育是一條漫長而又布滿艱辛探索之路，但是我們不得不承認，有人在這條路上讓我們看到了更多的可能性，也讓我們看到了路上的鮮花和獨特風景。

如何與青春期的孩子相處？

張文質老師說，“在親子溝通中主動權在父母的手上，首先，最需要的是父母要主動地去關心孩子；其次，無論孩子什么時候和你說話，你都要以重視與尊重的態(tài)度對待他，只有做到這一點，孩子才愿意始終對你開誠布公；再次，無論孩子說的是什么事情或觀點，你都應該首先給予真誠的鼓勵；最后，即使有不同的看法，也應該在尊重與鼓勵的前提下展開討論?！保ā赌堂埯}》261頁）

張老師說親自溝通的主動權在父母的手上，我們是否把握住了我們的主動權讓孩子愿意和我們溝通？