追憶籀園筆會嘉賓：谷先生和李主編
一
昨晚，填報(bào)單位月報(bào)工作，我寫下“將舉行《溫州教育》創(chuàng)刊35周年筆會”這項(xiàng)條目。是否要策劃這個(gè)筆會呢？內(nèi)心似乎有些猶豫，不過，轉(zhuǎn)念之間，回想十年前的籀園筆會，我覺得還是要付出一些時(shí)間、精力做點(diǎn)事情，尤其在歷史節(jié)點(diǎn)的時(shí)候。
前面十年，生命的黃金期，我協(xié)同一群人，從事《溫州教育》編輯事務(wù)。十年，做一件事。雖然，談不上“十年磨一劍”，但歲月的饋贈(zèng)和友人的支持，時(shí)間之光在慢慢相聚，形成一種獨(dú)特的記憶和珍貴的故事。
二
2013年12月25日，暖冬中一個(gè)有陽光的日子。在紀(jì)念孫怡讓的籀園，《溫州教育》創(chuàng)刊25周年筆會迎來各地嘉賓，谷擎一先生、李玉龍主編和盧志文校長、吳法源兄等出席。《溫州教育》歷任編輯、優(yōu)秀作者代表等匯聚一起。
在溫州教育史館的展廳里，《溫州教育》歷史舊刊擺放在展柜上。年屆88歲的谷擎一翻閱舊刊頗有感慨，《溫州教育》歷經(jīng)三代，各有特色。
谷先生，是民國報(bào)人，具有那個(gè)年代知識分子的風(fēng)骨。他畢業(yè)于溫州中學(xué)，在擔(dān)任《溫州日報(bào)》主筆期間，曾于1948年8月至11月，先后發(fā)表了《幣制果真改革了》《賣出黃金，疏導(dǎo)游資》等社論，揭露當(dāng)時(shí)國民政府發(fā)行金圓券收兌金銀外匯，對人民巧取豪奪的罪惡政策，因而觸怒了國民黨溫州專員兼保安司令官，以破壞《金融戡亂條例》治罪，勒令《溫州日報(bào)》?？恢?。他也被開除。開除后的谷先生到《中國民報(bào)》工作，將《中國民報(bào)》由對開改為四開，更名為《中國民報(bào)晚刊》，擔(dān)任總編輯。1949年后，他又創(chuàng)辦《進(jìn)步報(bào)》并任社長、總編輯。歷任溫州師范學(xué)校教導(dǎo)主任、代校長，溫十二中教導(dǎo)主任、副校長，第四屆溫州市教育學(xué)會秘書長，《溫州教育》主編，民盟溫州市委顧問等。
1988年春，溫州市教委主任薛振安提出，由市教委、市教育學(xué)會聯(lián)合創(chuàng)辦《溫州教育》，邀約已退休的谷擎一先生擔(dān)任首任主編。雜志初期是季刊。
溫州教育編輯部庫存已經(jīng)不見首期創(chuàng)刊號了，有次熱心讀者、作者王振中（曾任平陽縣教育局局長、溫州市教師院院長）給我快遞了原件，我復(fù)印、珍藏一份。
在那期創(chuàng)刊號上，我讀到薛振安主任《把握正確方向，深化教育改革》的創(chuàng)刊辭。在薛主任的那篇文章中，關(guān)于當(dāng)下溫州基礎(chǔ)教育的問題分析有整整一大段，我對于直面問題的勇氣特別驚嘆與佩服。
那年，我策劃、組織舉辦《溫州教育》創(chuàng)刊廿五載座談會暨2013年度筆會（簡稱：籀園筆會）。筆會之前，溫州市教育局辦公室主任、原《溫州教育》編審吳建軍老師提醒我：“筆會除了你所熟悉的歷任編輯，有一位德高望重的老先生不能缺席。谷擎一先生是《溫州教育》首任主編?！?/p>
要到了谷先生的電話，我專程去溫州古城招賢巷的一處民宅拜訪谷先生。看到了他家書房里有一疊《溫州教育》《南方周末》等報(bào)刊雜志。
筆會之后，2014年春，溫州教育大樓尚未落成與啟用。編輯部在溫州市第二十一中學(xué)圖書館大樓一樓辦公。在綠樹掩映的辦公室里，我收到了90歲高齡的谷擎一先生的書信。他在信里寫道：“本期《南方周末》有一篇文章很不錯(cuò)，建議《溫州教育》轉(zhuǎn)載刊發(fā)?！?/p>
2018年12月，《溫州教育》而立之年，我們沒有舉辦筆會，但策劃了一期特別的刊物“《溫州教育》創(chuàng)刊三十年”。有多位優(yōu)秀作者撰寫了“家園”主題文稿，表達(dá)了他們對《溫州教育》的溢美之詞。那年，《溫州教育》編輯部團(tuán)隊(duì)曾專門前往谷先生家看望他。
三年疫情，活動(dòng)受限。去年五月，當(dāng)我向某同事了解谷先生近況時(shí)，獲悉谷先生于2021年1月15日去世了，內(nèi)心一片傷感。
三
李玉龍是參加十年前籀園筆會的另一位嘉賓。他是《教師之友》前主編、《讀寫月報(bào)·新教育》前主編。
《溫州教育》創(chuàng)刊25周年，我邀請李玉龍做嘉賓。李玉龍那時(shí)身體已欠佳，但還堅(jiān)持來了。題贈(zèng)“王謝子弟、溫潤教育”八字，并對創(chuàng)辦雜志作了一番點(diǎn)撥。大意是把雜志做成平臺，匯聚一批有想法的作者、讀者，然后“干大事”、“干有趣的事”，影響更多人，以推進(jìn)教育的微改變。
他離開人世已經(jīng)八年。2015年，他離世時(shí)，中國教育界嘆息聲此起彼伏。我曾和幾位朋友，親赴成都，揮淚送別。
記得2013年11月，李玉龍，在接受我的專訪時(shí)曾經(jīng)對我說了很多有個(gè)性的表達(dá)——
“只有對新世界的探求，才讓我心潮澎湃?！薄爸袊慕逃且黄衬砂?！因?yàn)槲以谶@里，因?yàn)槲覍?shí)實(shí)在在地站在中國教育的沙石之上?！薄翱療o大小。做一個(gè)有野心的編輯，整一份有雄心的雜志，搭一個(gè)刺激點(diǎn)的平臺。溫州是一個(gè)地緣意味最鮮活最生猛的城市。我對你有信心，我對《溫州教育》充滿期待！”
……
斯人已逝，言猶在耳。
從2004年到2015年，李玉龍主編的《教師之友》《讀寫月報(bào)新教育》雜志和電子刊《飛船》，以及策劃的第一線教師高級研修班曾深深地影響了我。
2004年夏天，我生活的那個(gè)小縣城跟往年沒啥大不同。一個(gè)蟬聲啾啾的黃昏，我走進(jìn)學(xué)校的閱覽室，看到名師魏書生的名字出現(xiàn)在一本雜志封面上，不由停住腳步。讀了幾頁，我心頭一震：我心中的名師偶像魏書生，竟然被人批判了！1998年，我曾從蒼南風(fēng)塵仆仆趕去永嘉聽魏的講座，事后又買了魏的很多書，《班主任工作漫談》對我影響很大。
2004年，我讀的那本雜志就是2004年1月的《教師之友》“那一代”，這期“名師批判”曾引發(fā)了一場大討論。在教育圈，《教師之友》的選題就像炸彈。偶遇一枚炸彈，我的精神深處也被轟炸了。我由此記住了一個(gè)名字：李玉龍。
那本另類而有深度的雜志很快俘獲了我。順藤摸瓜，我開始關(guān)注教育在線BBS，觀摩“教師之友”分論壇上民間大俠的論戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)的窗口，使深處小縣城的我大開眼界。喜見那么多有思想的老師縱論教育，技癢之下，我邊讀書邊在論壇上寫隨筆。
逐漸地，我意識到自己的局限：面對名師一貫仰視，很少去反思他們的不足……對教育政策、學(xué)校管理方式等缺少質(zhì)疑。我那時(shí)必須重新審視一些問題。
當(dāng)然，《教師之友》《讀寫月報(bào)新教育》雜志的辦刊風(fēng)格和敘事文風(fēng)等影響了我，啟發(fā)了《溫州教育》。十年前，《溫州教育》2013年1月改版后的第一期，我們團(tuán)隊(duì)鄭重地寫下了“在這里，感受有溫度的教育”之辦刊愿景。（未完待續(xù)）
……
