《成長建構(gòu)No.4》用目標牽引個人成長建構(gòu)

個人成長建構(gòu)師之路 第4篇

基于真實動機設(shè)定目標牽引建構(gòu)

1、尚未形成的真實自我

如果拋棄面具,我們是怎樣的人?應(yīng)該怎樣做真實的自己?換個更直接一點的角度問:如果人格面具不是真正的自我,那么我是誰?我存在嗎?為什么我感覺他似乎存在,似乎又不存在?

所有的心理困惑雖然都指向活出真實的自己,可是如果真的讓一個人選擇做真實的自己時,卻發(fā)現(xiàn)看不清這個自己,甚至懷疑他是否真的存在。概念和邊界開始變得模糊,哪些是面具?哪些是真實自我的想法?甚至?xí)械?,真實自我似乎沒有想法!不知道要去哪里!

這篇文字我想進一步嘗試描述和解釋,羅杰斯談到的真實自我的形成過程。在《個人形成論》第六章的結(jié)尾處,羅杰斯這樣對真實自我的形成進行描述:

“我已試著描繪出了這個正在顯現(xiàn)形成的人,所特有的一些品質(zhì):他對有機體的經(jīng)驗更加開放;養(yǎng)成對有機體這個敏于生活的工具的信賴感;接受存在于個人內(nèi)部的評價源;在生活中不斷學(xué)習(xí),主動參與到一個流動的、前進的過程中去,并從中不斷地發(fā)現(xiàn),自己的經(jīng)驗之流中,新的自我的生成與變化?!?/p>

當我看完這段話時,內(nèi)心微微一驚。我突然意識到,原來我們談的真實的自我,只是我們的一個愿望或動機,它有可能尚未形成!我們卻誤以為它早就存在,一直藏在面具的背后。

尤其是那句:“并從中不斷地發(fā)現(xiàn),自己的經(jīng)驗之流中,新的自我的生成與變化?!边@句話讓我意識到,真實的自我就想萬花筒中的花,不斷地翻轉(zhuǎn)呈現(xiàn)出新的面貌。他是一個過程而不是一系列靜態(tài)的特質(zhì)。

我們總企圖把精神的存在描述成一種物質(zhì)的存在形態(tài),但事實上他們完全不同。因為精神存在是流動的,而物質(zhì)存則相對穩(wěn)定。所以我們無法馬上描述一個面具背后的真實自我是什么不是什么。一方面他甚至還沒有成為“人型”只是一系列跳躍的動機;另一方面,他在跟隨經(jīng)驗之流,不斷地變化發(fā)展呈現(xiàn)出全新的樣子。

想想一副肉體已經(jīng)這么大了,而真實地自我還尚未完全形成,這真的是一件讓人匪夷所思,難以接受的事情。這也是我對《個人形成論》這個書名最新的理解:我們一直在討論的,不是一個真實的個體在過去是怎樣形成和被面具掩蓋的;而是在討論,如何幫助一副肉體拋棄面具,在未來不斷形成真實的自我。讓這個多年被面具支配的肉體開始真正擁有靈魂。

2、自我的形成過程

那么問題來了,這個真實的自我是如何完成自我形成的呢?首先可以明確,所有的“應(yīng)該”都是創(chuàng)造面具的材料,我們無法指點一個人形成自我,因為外人的指點都是應(yīng)該。除非我們想幫她造一副新的面具。因此自我的形成一定是來源于自體內(nèi)部。于是我構(gòu)想了這樣一幅自我形成的邏輯圖:

我們很容易覺察到面具的存在,是因為內(nèi)在的聲音的吶喊。

這種聲音是一種抗拒虛假的動機,它不但會抗拒虛假,也會描述渴望;當渴望的描述被我們的意識抓住時,便形成了我們的行動目標;在行動過程中,我們獲得了記憶和經(jīng)驗;而經(jīng)驗之流又會反作用于我們的動機,進而塑造出新的動機,形成新的目標。如此循環(huán),形成了一個不斷形成的,真實自我存在的過程。

所以,與其說找尋真實的自我,不如說建構(gòu)真實的自我。因為找是找不到的。能找到的是固有的存在,而真實地自我是變化的過程。因此,讓意識參與到建構(gòu)真實自我的過程中,我們就已經(jīng)開始做真實的自我了。

3、參與個人形成的建構(gòu)

那么如何參與建構(gòu)?我想,不論是自我建構(gòu),還是引導(dǎo)他人建構(gòu),都可以從一個人的真實動機開始。在安全的環(huán)境中,動機便會以各種形式呈現(xiàn)。它也許是一種具體的期待,也許是一種情緒。不論是什么,他都會引導(dǎo)我們的意識轉(zhuǎn)動起來,思考并制定一個滿足這一動機的行動目標。

這個目標也許是個不值一提的小事,也許是個宏偉的目標。不管是什么,目標的作用,是行動的牽引。我們的思維和行動,會因為有目標,而圍繞目標開始運作。這個運作的過程,我們就處在了自我的真實之中。

4、以目標為牽引的建構(gòu)

進一步的思考還會發(fā)現(xiàn),目標不但會牽引我們的行動,也會與我們的行動一起塑造我們的經(jīng)驗之流。而經(jīng)驗之流會反過來塑造我們新的動機。這意味著我們通過目標這個抓手,可以影響自我形成的全局。說的再大膽直白一點,制定什么樣的目標,最終將會決定形成什么樣的自我。

當然這里我們做了一個假設(shè),這個假設(shè)就是這個目標由真實的自我的動機產(chǎn)生,沒有任何外在的“應(yīng)該”或內(nèi)在的“觀念”干擾。所以,并不是我們可以同過隨便制定目標來規(guī)劃人生和命運,這是一種誤解。不跟隨真實自我的動機制定的目標,行動的意愿度和阻抗情緒會直接給我們反饋。

基于以上關(guān)于個人形成的詮釋,建構(gòu)真實自我的重要一步,就是抓住內(nèi)在的動機來制定一個滿足動機的目標。

例如:關(guān)于學(xué)習(xí)成長建構(gòu),我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)?是什么驅(qū)動我們要學(xué)?我們通過2個月的學(xué)習(xí),想達成什么樣的目標、狀態(tài)?你是否可以抓住那個真實的渴望,寫下8周后想實現(xiàn)的目標??纯茨繕耸侨绾螤恳覀兊男袨椋茉煳覀兊慕?jīng)驗,進而發(fā)展我們的動機的。借助這個目標的實現(xiàn)過程,來體會真實自我的流動變化的過程吧。

葉上聞

公眾號:生涯葉上聞

2018年7月26日

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