今天周五，正值上午大課間，班級演講活動完畢，同學(xué)們給我布置了一項作業(yè)，簡稱——班主任的演講觀后感。經(jīng)過全體同學(xué)舉手表決，在打印和手寫作業(yè)之間，他們當(dāng)然選擇了后者，讓班主任——我手寫。接著還有人開始提議700字，有這種樣的機(jī)會對老師“報仇雪恨”，是非常讓人激動人心的。我再問700還是800，他們更加興奮了，異口同聲地說“800”。誰對英語老師的文采不充滿好奇。

首先，我簡單談?wù)劷裉煳逦煌瑢W(xué)的演講情況吧。他們是按學(xué)號輪到的17至21號，二人對稿講，一人脫稿率達(dá)到90%，也就是說稿子帶上臺，但只是看過兩眼。另外兩人空手上臺，全程脫稿。這是周日晚上，我給他們的新要求——脫稿。選題時要考慮自己的目的，想傳遞什么？想表達(dá)什么？盡可能熟悉自己的演講稿，就要提前預(yù)演。

第一位演講者是浩迪，他演講的題目是來自阿富汗烏爾法特的《生活》，屬于名家短文摘抄。雖然不是原創(chuàng)，既然是他的摘抄，相信一定是他認(rèn)可的。這樣一句話也引起我的共鳴“水，本來沒有任何差別。差別的僅僅是容器，君王與乞丐的差別就在于盛水的容器。容器不同，君王與乞丐對水的品味也不同”。是的，作者由生活的表象引到富有哲理的思考。

第二位是孟峻，一聽主題《少吃外賣》，我的腦袋第一時間聯(lián)想到的是國旗下的講話，老師對全校學(xué)生進(jìn)行思想教育的場景，從他的口中說出，給人的感覺就是“校長的托”。他的開篇是這樣的“在2022年3月15日，陽東二中發(fā)生了一件大事”，所謂他眼中的大事，就是一女生帶外賣零食進(jìn)入宿舍，被舍管阿姨發(fā)現(xiàn)了。

第三位是權(quán)澔，他一上臺，首先“顯擺”

了他的雙手，沒有帶稿。我是很佩服隨時隨地可以做脫口秀的人，他是個天生的演講家，一開口就能引人注目。來一句“你們都知道烏克蘭和俄羅斯的糾紛吧？2004年……”關(guān)鍵詞“北約”、“原油”、“大豆”脫口而出，很是令人佩服?。?/p>

宣貝手里攥著一張用A4紙打印出來的演講稿，帶著微笑，滿面春風(fēng)輕盈地走上講臺。她已經(jīng)很熟悉演講稿了，只是偶爾看一兩眼。而且，她的主題也是相當(dāng)吸引人的——抖音。我對其中的觀點(diǎn)是深表贊同“抖音用戶常會感到15秒的視頻很短，卻一涮一個小時，抖音正在漸漸地毀掉我們的自律，對此，我們應(yīng)該提高自我的管理能力，取其精華，去其糟粕，不否認(rèn)，不拒絕抖音類的互聯(lián)網(wǎng)新事物，但要堅守其自身的核心價值觀?！边@些話從一個同伴口中說出來，勝過老師說教一萬遍。因此，作為班主任的我肯定是越聽越喜歡啦！

最后一位是體育委員柏霖，他是空著手上來的，他的分享主要內(nèi)容是一個電信詐騙的案例，雖然有時也會忘詞，能夠不依賴演講稿也是一個好的開始，相信下一次他會站在今天的高度，更加自如地表達(dá)自己。

我為什么如此鐘情演講，一輪又一輪，不知疲倦地折騰他們，演講，演講再演講。演講的意義是什么？至今，我仍然記得學(xué)生時代的我很害怕公眾說話，即便是工作很多年，上公開課也常常會擔(dān)心忘詞，就是因為緊張。一旦處于緊張之中，肚子里的墨水就倒不出來了，很多想法也就無法表達(dá)出來，很長的時間我都是對公眾說話感到恐懼。近年來，我一直在很多公開的場合，面對很多人說話，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來公眾說話這個方法，是可以鍛煉一個人心理素質(zhì)的。

三人行，必有我?guī)熝?。讓學(xué)生有機(jī)會站上講臺，每個人都可能成為別人的老師，我從青少年身上也獲取了很多新的知識。

演講稿的撰寫就是一個對事物進(jìn)行深入思考的過程，也是學(xué)生自我教育，自主探索的過程。于是，我安排了周日晚修、大課間這些零散的時間，創(chuàng)造機(jī)會讓大家站上講臺，表達(dá)自己的見識、觀點(diǎn)等。日積月累終將成就自信的自己。

請在作業(yè)末尾點(diǎn)評：

當(dāng)我告訴同學(xué)們，我要交作業(yè)的一刻，他們不約而同給予我一陣熱烈的掌聲。我征求了他們的意見，把作業(yè)貼在門口旁邊的公告欄，不高也不矮的地方，方便閱讀。于是，有同學(xué)在作業(yè)上方用粉筆寫上“陳老師的周末作業(yè)”。