曼陀羅成長(zhǎng)班第一次課程在“利奇馬”臺(tái)風(fēng)的陪伴中開始，給足了儀式感！永輝頂風(fēng)冒雨從濟(jì)南趕來(lái)，是整個(gè)教室充滿了凝聚力！
胡老師別開生面地用玫瑰花啟動(dòng)大家啟動(dòng)六感：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、感覺(jué)。
凝望著嬌艷的玫瑰花，感受“花如我，我如花”，聽(tīng)她的訴說(shuō)，聞它的氣味，用手、臉、唇分別觸摸她，漸漸地，嗅覺(jué)敏感了，玫瑰花香沁入心脾；觸覺(jué)的細(xì)膩了，感受更有味道，放下頭腦的評(píng)判，心情漸漸平靜和喜悅起來(lái)！
最美的我
我美嗎？我哪里美？
從小的我一直覺(jué)著自己長(zhǎng)的不好看，小小的眼睛，胖胖的臉……然而我純潔善良，尊老愛(ài)幼，勤勞好學(xué)，積極上進(jìn)，是屬于“內(nèi)秀”“心里美”的女孩，如同一朵美麗的荷花。于是我畫了一幅荷花曼陀羅，盛開的是我成熟綻放的樣子，花苞是我含蓄低調(diào)的狀態(tài)。當(dāng)小伙伴能分享，荷花的顏色過(guò)于艷麗，我內(nèi)心是有些不舒服的?；貋?lái)我仔細(xì)看了，確實(shí)有些“搶眼”，結(jié)合原來(lái)在工作中，難免會(huì)因?yàn)椤俺鲱^”帶來(lái)一些是非。
每個(gè)人都是魔丸和靈珠的組合，我有美的一面，就有丑的一面。當(dāng)我想最丑的我的時(shí)候，我的腦海里就出現(xiàn)一坨屎，揮之不去……于是我就畫下來(lái)了，可是，我是那么討厭她！當(dāng)老師讓擁抱它的時(shí)候，我做不到，甚至我把它扔的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)！只讓我感受到了被唾棄，被輕蔑被嫌棄，讓我想到了一些傷心的往事，被別人瞧不起、忽略和嫌棄！
后來(lái)我不斷的嘗試看它，我感覺(jué)到其實(shí)它是很無(wú)辜的，它也很努力啊，它其實(shí)也是我的一部分，沒(méi)有它，就沒(méi)有生命，沒(méi)有健康！它還是是莊家的最愛(ài)，是大地的滋養(yǎng)！
是的，物極必反，否極泰來(lái)！有美就有丑，我看到自己的美，卻不狂妄自大，同時(shí)我也接納自己的不完美，不妄自菲薄，自身能量的小宇宙就活躍起來(lái)了，再看那坨屎，竟是那么可愛(ài)了！
