多年前買了《如果閱讀一本書》，翻了幾頁，就存在書架上，一直未動，哪怕明明知道它的確是一本好書。

反思有2個原因：

一是這是一本關于技巧的書，那時的當下似乎不需要。

二是對于閱讀只是淺嘗輒止，沒有深入理解。

如今看來，關于閱讀，有好幾點沒有深刻領會：

一是關于真正有價值的閱讀。

艾德勒說，“這是一個憑借著頭腦運作，除了玩味讀物中的字句之外，不假任何外助，以一己之力來提升自我的過程?！被蛘吆唵蔚恼f，“沒有任何外力的幫助，你就是要讀這本書?！眕34

在讀奧勒留的《沉思錄》時，此感覺特別強烈。

二是關于閱讀方式。

不要做資訊式、快餐式閱讀，因為我們不需要“知道”和這件事相關的所有事情，否則還可能會阻滯對其的理解。

是的，我們并不需要知道和這件事相關的所有事情，就如我不會從頭到尾讀完一本書一樣。尤其是在做主題式搜索閱讀時，我基本只是尋找自己所需要的信息。

三是關于閱讀技巧。

掌握閱讀的技巧才能戰(zhàn)勝最初覺得自己能力不足的部分，也可以說是提升自己的理解力。

當我們嫻熟掌握一種技巧的時候，就能很快的檢索出重點和關鍵詞，以此梳理書中關鍵信息，提升理解。就如我在讀《抓狂兩三歲》這本書，它既讓我知道了事實，又增進了我對這些事實的理解。這點是那些暢銷書所沒有給讀者的。

關于能提升你理解力的書，艾德勒也說，“就算你已經變得更有智慧也更有知識，這樣的書還是能提升你，而且知道你生命的盡頭。”

四是關于實用書籍。

所謂實用，實為實際。要想得到實際，不是書中的理論，或是技巧，而是行動。所有的實際問題都只能靠行動來解決。

正如陸游所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！彼?，一千個想法，一萬個道理，不如一個行動。

最后，從《如何閱讀一本書》中“得到”：

1.各式做筆記。

如在空白處幾下其他的頁碼——強調作者在書中其他部分也有過的論點、要點或與此處觀點不同的地方。（CF，表示比較或參照。）

如書中最后一頁可用來作為個人的索引頁，將作者的觀點依序記下來。

2.前四次線上讀書會名家談讀書的共同觀點：

一是閱讀經典。確定自己的“位置”。

二是和自己要有聯結。體驗自己的心臟隨著人類心臟的跳動而跳動。

三是持續(xù)主動閱讀。相信積累的力量，并體會不同階段的不同理解和共鳴。

四是不帶功利性的閱讀。我就是想讀而已。

附：

檢視閱讀：

第一，這是什么樣的一本書？

第二，整本書在談的是什么？

第三，作者是借著怎樣的整體架構，來發(fā)展他的觀點陳述他對這個主題的理解？