黎昂納多有分享
首次撰稿讀書筆記，感觸良多。
筆者曾經(jīng)是一個年閱讀頁數(shù)不過千、思想較為粗糙的男生，課堂之外涉獵甚少，可謂書沒看兩本，游戲倒是時常在線，好在堅持健身一段時間，倒也沒長成肥宅（當(dāng)然，我不喝快樂水，對身體不好男同胞你懂得-。-）。直到遇到Flora，和她牽手漫步在滿是奇花異草的園子，才發(fā)現(xiàn)，目光所及之處，百花齊放、絢麗動人……古人云“事以秘成”，就不細談了。
今天給大家分享莫提斯·J·艾德勒與查爾斯·范多倫所著《如何閱讀一本書》，一本教人如何讀書的實用型著作。
本書著作背景
本書第一版出版于二戰(zhàn)期間，上世紀(jì)七十年代，基于大眾傳媒的高速發(fā)展，艾德勒有感于“快咨詢時代，大眾傳媒經(jīng)過包裝的觀點，容易被讀者直接裝進腦海而非消化后得出屬于自己的結(jié)論”這種現(xiàn)象的普遍發(fā)生，結(jié)合時代環(huán)境與好友范多倫重新編撰《如何閱讀一本書》（1970年版），也就是我們今天作分享的書籍。作者旨在讓讀者在本書的引導(dǎo)下，通過了解閱讀的四個層次，實現(xiàn)主動閱讀、有目的地閱讀、學(xué)習(xí)型閱讀，從而提高閱讀水平與能力。
本書主要內(nèi)容
書中，作者認(rèn)為閱讀分為四種層次：
1. 基礎(chǔ)閱讀：擺脫文盲狀態(tài)后即可掌握的，最基礎(chǔ)的閱讀。
2. 檢視閱讀：系統(tǒng)化略讀、短時間內(nèi)找出重點
3. 分析閱讀：無限的時間內(nèi)，全盤閱讀
4. 主題閱讀：涉獵眾多后，找出書與書之間的主題關(guān)聯(lián)
閱讀的第一個層次：基礎(chǔ)閱讀
作為最基礎(chǔ)的部分，作者稱其為“小學(xué)畢業(yè)”，簡言之能識字、會閱讀即可。
閱讀的第二個層次：檢視閱讀
檢視閱讀強調(diào)在最短的時間內(nèi)摸清書本的整體架構(gòu)（搞懂“整書談的是什么”），從而判斷自己有無必要投入時間與精力深入閱讀這本書。
閱讀的第三個層次：分析閱讀
會讀書，找對書，第三層次就是教大家讀好這本書。
分析閱讀細分為三個閱讀階段：
第一階段：如何找出整書的主題；
第二階段：如何詮釋作者的論點；
第三階段：如何正確評論本書。
三個階段中，作者共計提出十一條規(guī)則，讓讀者借以理清整書內(nèi)容。
閱讀的第四個層次：主題閱讀
“一本書讀好了，還有千千萬本書，如何做到弱水三千只取一瓢？”
主題閱讀好比撰稿論文的過程（畢業(yè)生很頭疼哈-。-），圍繞一個主題，我們需要博覽群書，并在涉獵眾多的書籍中提煉出與主題相關(guān)、有價值的論據(jù)去分析它。
DLC
本書既為實用性書籍，收錄了很多細分的閱讀技巧，整合下文作分享：
閱讀不同讀物的方法
筆者小結(jié)
通篇的讀書筆記分享到此結(jié)束啦，第一次發(fā)布讀書筆記，經(jīng)驗有限，在排版、內(nèi)容設(shè)置等諸多方面筆者還有很多需要優(yōu)化的，但真心希望自己努力撰寫的內(nèi)容能夠給眾多書迷在閱讀書籍之前，貢獻厚薄之力——借以參考、略有幫助。
《如何閱讀一本書》是一本實用性很強的著作，里面提及的一些方法值得我們斟酌、發(fā)思。大數(shù)據(jù)時代，一臺手機、一個APP便可掌握天下資訊的今天，快餐文化泛濫，人心浮躁，能否靜下心來認(rèn)真品讀一本書，往往體現(xiàn)了一個人的精神品質(zhì)。社區(qū)很多書迷評價本書“啰嗦至極”、“對同一觀點反復(fù)論證”、“作者也許是個很會讀書的人，但是肯定不會寫書”等等——本書讀起來確屬吃力，尤其部分涉及文法的內(nèi)容更是讓筆者一個非中文系畢業(yè)生感到頭疼，但正如書中所言，書本即老師，我們作為學(xué)生也有必要訓(xùn)練自己受教的能力。在評價一本書或者其作者前，您必須深刻理解通篇內(nèi)涵，哪怕針對書中觀點，在您說出“我同意”、“我不同意”或“我暫緩評論”之前，您一定要能肯定地說：“我了解了?！?/p>
最后，以作者寄語作結(jié)：好的閱讀，也就是主動的閱讀，不只是對閱讀本身有用，也不只是對我們的工作或事業(yè)有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長。
感謝讀完！
