? ? 上周六，領導通知，全校教職工去世貿觀看影片《無手老師》，還要上交一份觀后感。啊歐，從不涉足影院的我，只好放下手頭的日?，嵥?，前去應酬。
不料這一看，來時路上的諸多不情愿竟一掃而光。情動時，還需要紙巾掩飾淚面。
電影《無手老師》記錄了青海省最美鄉(xiāng)村教師馬復興老師的感人事跡。同為教師，我更敬佩馬老師。記得三十年前，我第一次領到工資時，那個興高采烈的樣子至今記憶猶新。那天薪水還沒有捂暖，就被我做成了減法題目，給父母，上交食堂……剩下的沒幾元了，硬是讓我家大姐收繳了，說是必須自己積攢嫁妝！我央求大姐，給我留幾毛買毛筆與宣紙，大姐還是鐵面無私，堅持原則。馬老師比我更需要錢，卻把第一份薪水給了貧困學生，如此大愛，怎不令人動容！
馬老師是不幸的，從小失去了一雙手，但他又是幸運的，因為有一個勤勞善良的母親。在無手兒子去做代課教師的第一天，母親囑咐兒子：“咱雖然無手，可要比有手的強才行?！焙⒆幽茏叨噙h，能飛多高，母親堅毅的目光很重要。
如我般經歷過八十年代高考中考的人來看待馬老師的入職，那真是幸運。那時候能考上大學的，僅鳳毛麟角，喻為登天，過了分數(shù)關，還有體檢關、政審關。馬老師沒有機會讀大學也是情理之中，幸運的是村里的老書記與村小學的校長信任馬老師，請他做代課老師，他們崇尚知識，不歧視殘疾人，給了一個殘疾青年改變命運的機會，也給了孩子們一個優(yōu)秀的老師。馬老師這匹千里馬，遇上這兩位慧眼伯樂，令多少名落孫山的學子羨慕啊。
同是教師，我更理解馬老師的苦累與頑強，淚珠止不住滾落下來。一個貧困學生，因讀不起書，家長讓孩子去沙石場打工，馬老師在沙石場找到了這個孩子，卻受盡老板的百般欺凌。為了孩子能早日回到學校，馬老師替孩子搬石頭，雙臂夾石頭，圓圓的手臂皮膚磨破了，直流鮮血。為了替學生討回三元工錢，受盡無良老板百般刁難。無良老板把硬幣撒在沙地上，讓一個無手的馬老師撿起來，馬老師跪下來，用嘴巴把錢幣一塊一塊夾起來……
〃我的學生一個都不能少!〃一個無手老師如此堅毅，從不想著自己殘疾，生活艱辛，一心為挽救失學兒童，走家串戶，跑牧區(qū)鉆礦場，受盡頑固家長的奚落與嘲諷，還搭上自己的生活費。有一次，縣領導一次性補給馬老師兩百元錢，他又一次用來幫助瀕臨失學的孩子。天降馬老師，他為教育而生，奉獻知識，獻出青春，還獻上微薄的工資，他為教育而來，給教育寫上“忠誠”兩字。
作為同行，馬老師的苦樂感同身受。我也曾經歷過冷漠。午間班里一孩子嘔吐，抽筋，暈倒了，我和搭班老師都慌了，我抱起孩子邊跑邊安定其他學生，去找校醫(yī)，跟搭班老師臨時調課，委托搭班老師去食堂要些煤渣清理吐區(qū)。跑到醫(yī)務室，校醫(yī)不在。怎么辦，時間不等人，我下意識抱起孩子去醫(yī)院。那時候辦公室沒有電話，聯(lián)系不上家長，沒有手機，匯報不了領導，也來不及匯報的，時間就是生命，我跑著孩子，一路狂奔，出了校門，跑到街上攔車，那時候車不多，攔車費時，看著孩子松垂的手臂，我的心一陣緊似一陣，下意識地抱著孩子跑向醫(yī)院。這時后面?zhèn)鱽砟ν熊嚶?，〃救救孩子〃我氣喘吁吁。有那位摩托車阿姨幫忙，為孩子爭取了救治時間。醫(yī)生說〃好危險，幸虧送來及時?！犞t(yī)生的話，我懸著的心終于放下了。可是孩子的父母遲遲沒來，醫(yī)生催得緊，我又去給孩子辦入院手續(xù)。終于孩子父母來了，醫(yī)生說你們怎么這時候才來？孩子母親說：〃孩子放在學校里安心?！?/p>
馬老師在校內經常聽別的老師上課，也經常去別的學校聽課學習，他怕的東西正是一個老師的專業(yè)境界。在這個意義上說，馬老師也很幸運。在自己學校老師那兒聽課，那是同事的鼓勵。到外校聽課或聽更高一級的專家課，那都是學校領導的栽培，是很榮幸的，像我就沒有機會外出聽課，我雖是八十年代的科班生，專業(yè)成長卻是從有電腦視頻開始的，那時候起，我每年暑假宅家看特級教師的課例。
遇上好的同事也是幸運的。我就曾被同事們誤解，挑唆家長向領導告班主任的狀。我真不知道家長在背地里會告班主任黑狀，我還勸家長們向學校領導撤銷對班主任的批評?？上н@只是我的一廂情愿，但凡有一位家長聽我一句 ，我都會感動得留下來。
馬老師從一個代課老師成長為全國優(yōu)秀教師，僅有幸運是不夠的，更重要的是信仰。他用殘缺的雙臂描繪著壯麗的青春。命運奪去了他的雙手，他就用信念中的那雙手，熱情擁抱生活，執(zhí)著追求理想，去實現(xiàn)人生的價值，這令多少雙手健全的人感動涕淚，自愧弗如！
他從一個代課老師轉正成為一名公辦教師，又從一名普通教師成長為一位名師，再成為全國最美鄉(xiāng)村教師，一路走來，許多榮譽也有可能是正直的領導和真誠的老師們成全的。但是影片為了塑造一個教育英雄，樹立一位教育工作者樂于奉獻的形象，需要突出馬老師的個人努力。我覺得導演可以再提升一下電影主題，那就是以馬老師為教育先鋒，為千千萬萬教育工作者代言，是千千萬萬教育工作者的無私奉獻成就了大國教育。
