這一期開(kāi)始前有些小忐忑，有些小擔(dān)憂?？蓻Q定開(kāi)了，就開(kāi)吧！
孩子們只知道上選修課，不知道內(nèi)容，也不知道自己為什么被選中，來(lái)這里。所以孩子們初到這里也會(huì)有些不安和提防。
在用動(dòng)作介紹自己，打開(kāi)身體后。一起進(jìn)入冥想環(huán)節(jié)，一首A path to solitude的森林曲目中，除了讓大家放松，也試著帶大家去感受森林中的意境，高大的樹(shù)木，密集的灌木叢，清脆的鳥(niǎo)叫聲，混雜著泥土芳香的清新空氣……并且提問(wèn)：森林里的有好多小動(dòng)物，你看到的第一個(gè)是什么呢？
慢慢隨著指導(dǎo)語(yǔ)，回到當(dāng)下。你看到的這個(gè)小動(dòng)物在干嘛呢？帶著這個(gè)問(wèn)題進(jìn)入自由書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)。在書(shū)寫(xiě)完大家分享著自己豐富的想象畫(huà)面，有的說(shuō)自己看到了一只小熊，在找蜂蜜，最后找到了嘗到了蜂蜜，十分滿足。有的說(shuō)自己看到了一只擔(dān)心受怕的小白兔；有的說(shuō)看到一只小松鼠，手里拿著小松果，蹦來(lái)蹦去，很享受自己的天堂；有的說(shuō)看到了一只毛發(fā)脫落的小鹿，備受嘲笑的它，正在尋找自己的同類?？吹酵瑢W(xué)們無(wú)一重復(fù)地分享著自己的看見(jiàn)，實(shí)在是對(duì)孩子們的創(chuàng)造力心生佩服。然后問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，你看見(jiàn)的這個(gè)動(dòng)物，它此刻的心情如何呢？請(qǐng)借用一張紅花卡來(lái)表達(dá)它此時(shí)的狀態(tài)。學(xué)生們分享得十分精彩。
接下來(lái)是輪讀環(huán)節(jié)，共讀小王子這本書(shū)，孩子們讀完之后，分享了自己的所思所想。這一輪分享得不是很徹底，可能和所選書(shū)目也有關(guān)系。太有哲理性，寓言性質(zhì)，很難挖掘孩子們自己身上的故事，在老師們的帶動(dòng)下，還稍微有點(diǎn)深度。桂明老師拋出了一個(gè)好問(wèn)題，很好奇，連接家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁是什么呢？有的說(shuō)尊重、有的說(shuō)是空間、有的說(shuō)是陪伴。
最后用一句話做個(gè)簡(jiǎn)單的感恩結(jié)語(yǔ)。走之前調(diào)查了一下，下個(gè)星期還想來(lái)參加的同學(xué)舉個(gè)手，九個(gè)孩子，只有兩個(gè)沒(méi)有舉手，其他的都頗有興趣，看來(lái)戰(zhàn)果還不錯(cuò)呢！
同學(xué)們，下周見(jiàn)！
