女兒說(shuō):媽媽,我在學(xué)校沒(méi)有一點(diǎn)威信...

某天晚上,睡前,小雨頗有些怨艾的跟我說(shuō):媽媽,我覺(jué)得我在學(xué)校沒(méi)有一點(diǎn)威信。

:為什么這么說(shuō)呢?

小雨:我的同學(xué)老是強(qiáng)迫我做一些事情。比如,下課的時(shí)候我覺(jué)得外面太曬了,想在教室看書(shū),可覃**同學(xué)非要我跟她到外面去玩。

:每個(gè)人都有選擇的權(quán)利,我們不能強(qiáng)迫別人做TA不喜歡的事情。BB可以跟她說(shuō)說(shuō)自己的想法和感受呀,我覺(jué)得她應(yīng)該會(huì)理解的。好朋友,應(yīng)該懂得尊重對(duì)方。

小雨:可是,我真的不想出去玩。但我又怕她生氣。

:她也可以找別的同學(xué)一起玩呀。寶寶是不是擔(dān)心失去她這個(gè)朋友?

小雨:是的。

:那她會(huì)擔(dān)心失去你這個(gè)朋友嗎?

小雨:不會(huì)。因?yàn)樗€可以交別的朋友。

:寶寶不是也可以交別的朋友嗎?

小雨:我現(xiàn)在只跟她玩得最好。我覺(jué)得別的同學(xué),都不太好親近。

:寶寶以前不是經(jīng)常跟一幫同學(xué)一起做游戲嗎?

小雨:是的。但是自從團(tuán)隊(duì)解散了以后,就沒(méi)在一起玩了。

:如果沒(méi)有朋友,寶寶在學(xué)校會(huì)覺(jué)得孤單嗎?

小雨:不覺(jué)得。我覺(jué)得看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)日記挺好的,不怕被人打擾。

:(認(rèn)真的)媽媽希望,BB不用為了討朋友開(kāi)心,做自己不想做的事情,但媽媽也希望寶寶在學(xué)校,有一兩個(gè)要好的朋友,開(kāi)心的時(shí)候有人一起分享,難過(guò)的時(shí)候有人說(shuō)話,不然,我們多孤單呀。媽媽相信,寶寶能解決好這些問(wèn)題。當(dāng)然,如果寶寶遇到了難題,一定要告訴爸爸媽媽,爸爸媽媽會(huì)幫助寶寶的。

小雨:媽媽,我想好了,以后我會(huì)把所有不滿的問(wèn)題寫(xiě)在日記本里,拿給你和爸爸看。

:好啊!開(kāi)心的事也要寫(xiě)哦!

小雨:嗯,還有關(guān)于學(xué)習(xí)的事,也要寫(xiě)!

以上,是幾天前我跟一年級(jí)女兒的對(duì)話。今天在聽(tīng)一個(gè)心理學(xué)音頻時(shí),我反思這件事,認(rèn)為如果我鼓勵(lì)女兒“做你喜歡的事,只要這件事是對(duì)的/沒(méi)有損害他人的利益”可能是更好的選擇。

為了維護(hù)友誼,是否需要勉強(qiáng)自己,遷就朋友?更深層次的問(wèn)題,是我們對(duì)待他人評(píng)價(jià)的態(tài)度。我前面教導(dǎo)小雨“媽媽希望,BB不用為了討朋友開(kāi)心,做自己不想做的事情,但媽媽也希望寶寶在學(xué)校,有一兩個(gè)要好的朋友,開(kāi)心的時(shí)候有人一起分享,難過(guò)的時(shí)候有人說(shuō)話,不然,我們多孤單呀?!毖韵轮猓翰槐匾w就別人,但是有時(shí)候也需要作出讓步,這可能會(huì)讓孩子困惑:到底要不要遷就?是不是對(duì)我們比較重要的人就應(yīng)該遷就?說(shuō)到底,我仍舊沒(méi)有意識(shí)到,幫孩子建立強(qiáng)大的內(nèi)心才是根本。

如果應(yīng)對(duì)方法換成:做你喜歡的事,只要這件事是對(duì)的 Or 沒(méi)有損害他人的利益。這就不一樣了。這讓孩子可以對(duì)不喜歡的事情果斷的說(shuō)“不”,這樣做,短時(shí)間也許會(huì)讓對(duì)方有挫敗感,疏遠(yuǎn)她,但是長(zhǎng)期來(lái)看,周圍的人會(huì)很容易摸清她的邊界,知道什么時(shí)候可以跟她無(wú)底限的瘋,什么時(shí)候應(yīng)該尊重她“獨(dú)處”的需要。這才是一種健康的狀態(tài)。

相反,如果孩子養(yǎng)成了一種“討好”心態(tài),她就經(jīng)常得違背自己的內(nèi)心,遷就別人,這會(huì)讓她生出一種卑微的心態(tài)??雌饋?lái)是她在討好別人,實(shí)際上是她在向別人索取愛(ài),討好者委曲求全,還會(huì)招來(lái)被討好者的輕視和反感,就像小雨說(shuō)的“像一個(gè)奴隸一樣”。一個(gè)內(nèi)心卑微的人,她的能量是無(wú)法流動(dòng)的,內(nèi)心就像有一個(gè)旋渦,不斷的吸附各種情緒“垃圾”,日積月累,心理問(wèn)題由此而生。

所以,在人生剛開(kāi)始的階段,引導(dǎo)孩子“做自己”是較好的選擇,當(dāng)TA敢于"做自己”,別人也會(huì)感受到TA的能量,尊重TA的選擇,這樣才能建立起一個(gè)良性循環(huán)的社交圈。

最后,想起一句話:你有多少人脈,并不在于你結(jié)交了多少牛人,而在于你的價(jià)值。當(dāng)你能夠提供別人需要的價(jià)值時(shí),想認(rèn)識(shí)誰(shuí),勾勾手就行。

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