這個周我們進行了美術集體活動：繪畫《了不起的高新區(qū)》。在這次繪畫作品當中，我看到了小朋友對于高新區(qū)新的理解，此主題的第二個周中，我們用繪畫的形式推薦高新區(qū)的好去處，那時班級的百分之九十的小朋友畫的是方特夢幻王國。
像這樣：
通過繪畫能發(fā)現(xiàn)小朋友基本都去過方特夢幻王國，不僅對于他的白天的樣子非常的熟悉，而且對于晚上放煙花的樣子也非常的熟悉。記得那周小朋友嘴巴里還經常能出現(xiàn)“覽秀城”，活動區(qū)拼擺、搭建都特別的愿意去表現(xiàn)覽秀城，但是在繪畫當中，只有一個人會畫了覽秀城，兩個人繪制了藍灣藝術公園，還有一個人畫了代表漁鹽文化的韓家民俗村，絕大多數(shù)小朋友在繪畫的時候還是體現(xiàn)的方特。
經過了第三個周和第四個周，小朋友們經過更深入的了解，高新區(qū)的建筑物以及飲食文化、漁鹽文化、交通，并真實的走進了地下污水處理廠和地下管廊，這一次小朋友的繪畫與之前的大不相同。在小朋友們的分享中能看出來小朋友內化到許多新經驗。
百川：我畫的是匯智橋，還有創(chuàng)業(yè)大廈。
師：你為什么會畫這些呢？
百川：因為創(chuàng)業(yè)大廈辦事非常的方便，我還畫了一架飛機，離我們不遠的地方就有膠東機場，我們出遠門也非常的方便，平常的幼兒園也能看到飛機。
師：“老師特別喜歡你畫的這一幅畫，你發(fā)現(xiàn)了一個秘密，原來在我們的智力島路上面有一個創(chuàng)業(yè)大廈，在上面辦事情，也就是說辦理一些事情都特別的方便，不用跑東跑西，而是在一個地方就可以全部辦理完成。而且我發(fā)現(xiàn)你把這個匯智橋畫了之后，還畫了上面的車，以及在橋下面有船、魚，還有釣魚的人。觀察的特別仔細?！?/p>
木木：我畫的是跨海大橋嗯，我覺得他非常的好畫，所以就畫了。
師：“我覺得跨海大橋給我們帶來很多的便利，比如說我們可以通過大橋就到了市區(qū)，通過大橋就去到了黃島等等，不像以前我們需要繞路，要花好多個小時，現(xiàn)在只需要半個小時就可以到了。”
熙語：這是我畫的青島中學，因為我覺得在學校里面能學到很多知識。
師：“哇，你說的好棒呀，我們的高新區(qū)還有青島中學、青島實驗學校、北京實驗二小這樣的特別好的學校。”
東東：這是我們高新區(qū)的污水處理廠，污水處理廠在地下，處理的水可以澆地，平常我們洗菜、洗手、洗衣服和馬桶的水都是要排到里頭處理的。
師：“哇，你也知道了一個高新區(qū)的秘密呀，我們的污水處理廠也特別的厲害，而且設置在地下，我發(fā)現(xiàn)你在繪畫污水處理廠窗戶時使用線描花的形式，特別的新穎、好看。”
教師小結：
1.小朋友們通過親身體驗，實地參訪，觀察圖片等方式，了解了高新區(qū)除了旅游、娛樂、購物之外的新天地，比如：有政府服務類、交通類、學校類等。對于“了不起的高新區(qū)”走了深入的了解，增加了幼兒對于家長的熱愛與自豪之情。
并且在活動區(qū)時間小朋友們也不再專門拼擺、繪制覽秀城、方特等，而是更多的表現(xiàn)污水處理廠、地下管廊、以及各種橋類交通等。
2.小朋友在進行繪制的時候能夠添加背景以及用線描畫的形式進行裝飾，是我班幼兒繪畫的新突破。
