演講和寫作都是我們每個(gè)人打造個(gè)人影響力的一把利劍。
如果在深入探究一下，演講和寫作這兩種表達(dá)方式的本質(zhì)都是溝通，高效溝通。為什么呢？因?yàn)檫@就像杠桿一樣，可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)多，甚至無限多的實(shí)現(xiàn)表達(dá)自己的想法。即用極小的力量撬動(dòng)極大的資源。
但是，酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。
確實(shí)是這樣，找到一個(gè)合適的溝通對(duì)象很不容易。因?yàn)榇蟛糠智闆r下，兩個(gè)人溝通起來很難再同一個(gè)頻道上合拍?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，兩個(gè)人能做到有效溝通太難了，而高效溝通就更難了。
那么問題來了，究竟什么是有效溝通？究竟如何做到有效溝通？
直到，我徹底研究了“類比”這個(gè)語言修辭方式，我才理解了有效溝通的秘訣。
李笑來老師說：有效溝通是指一方能夠讓另一方輕松弄明白他原來并不明白的東西。
也就是說，雙方互相說的和聽的，若是原來就是各自了解的東西，那真的談不上有效溝通，那只不過是基本交流。如果你有本事通過語言文字，讓對(duì)方理解他原來不懂得東西，這才叫厲害，因?yàn)檫@樣才算是有效溝通。
所以，接下來我想在眾多的語言修辭中，單獨(dú)把“類比”拿出來 研究一番。
類比的使用機(jī)理是這樣的：
為了讓對(duì)方明白他現(xiàn)在不明白的X，找一個(gè)他原來就熟悉的A；然后告訴他在某方面來看，X就約等于A；再把A與X相像的地方講清楚；最后X的那一方面就不言自明了....往往，在告訴對(duì)方X在哪方面很像A的那一瞬間，由于A確實(shí)對(duì)方真正了解的東西，于是對(duì)方一下子就反應(yīng)過來了，啊，原來是這樣的?。?/p>
好的類比，精準(zhǔn)的類比，其本質(zhì)的作用就是在已知和未知的鴻溝之上搭建一座虛擬的橋，幫助思考完場(chǎng)穿越。很多時(shí)候，類比甚至可能是唯一完成搭橋的方式。
回憶一下，我們熟知的那些使用類比修辭的絕妙的語句有哪些呢？
燕雀安知鴻鵠之志？
我揮劍只有一次，我磨劍卻用了十年！
星星之火可以燎原。
不管黑貓，白貓 逮到老鼠就是好貓。
站在風(fēng)口上，豬也會(huì)飛。
再次回憶一下，我們小學(xué)語文課本里那些耳熟能詳?shù)某烧Z故事是不是都運(yùn)用了類比的技巧呢？
小馬過河、盲人摸象、唇亡齒寒，三天捕魚兩天曬網(wǎng)，錦上添花，雪中送炭。
還有，那些經(jīng)典電影里，經(jīng)典臺(tái)詞有沒有用類比進(jìn)行表達(dá)的呢？
《肖申克的救贖》：有些鳥兒注定是不會(huì)被關(guān)在籠子里的，因?yàn)樗鼈兊拿恳黄鹈奸W耀著自由的光輝。當(dāng)它們飛走，你會(huì)由衷慶賀它們獲得自由。
《讓子彈飛》：我以為，酒要一口一口地喝，路要一步一步走，步子邁得太大，會(huì)扯著蛋。
說完了那些我們熟知的運(yùn)用類比修辭的經(jīng)典語句。那么對(duì)于我們來說，類比有哪些用處呢?
（1）打造經(jīng)典概念。
在這個(gè)世界上，不存在絕對(duì)的創(chuàng)新，一切都是混搭。這就是所謂的“跨界創(chuàng)新”，比如“多米諾骨牌”“多米諾運(yùn)動(dòng)”本來就是運(yùn)動(dòng)學(xué)相關(guān)的詞匯，營(yíng)銷人卻跨界創(chuàng)新了一把，創(chuàng)造新概念“多米諾營(yíng)銷”。
“透析”二字本來就是醫(yī)學(xué)術(shù)語，一種分離純化技術(shù)。英語教學(xué)人士通過把“透析”的原理類比成閱讀英文原版書透析英語單詞，為自己的英文教學(xué)方法命名為“透析英語”。
同樣的，我個(gè)人運(yùn)營(yíng)開始運(yùn)營(yíng)一個(gè)公眾號(hào)時(shí)，也運(yùn)用了類比這個(gè)技巧，借用軍事上的詞匯“軍火庫”類比我的運(yùn)營(yíng)干貨，所以微信公眾號(hào)名叫：運(yùn)營(yíng)軍火庫！
（2）發(fā)散創(chuàng)新思維。
有一門學(xué)問叫“仿生物學(xué)”。仿生物是在防生學(xué)上的基礎(chǔ)上，仿生學(xué)是近期發(fā)展起來的生物學(xué)和技術(shù)學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科。
防生有很多，凡是仿生物的結(jié)構(gòu)或者生理特征而制作出來的儀器都是仿生。
比如：蜻蜓——直升飛機(jī)、烏龜殼——薄殼建筑、青蛙的眼睛——電子蛙眼、人——機(jī)器人 等。
萊特兄弟通過觀察老鷹飛行，最終制成了依靠風(fēng)力做動(dòng)力的滑翔機(jī)，終于發(fā)明飛機(jī)。
魯班發(fā)明鋸子的故事。傳有一次他進(jìn)深山砍樹木時(shí)，一不小心，腳下一滑，手被一種野草的葉子劃破了，滲出血來，他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長(zhǎng)著鋒利的齒，他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。他的手就是被這些小齒劃破的，他還看到在一棵野草上有條大蝗蟲，兩個(gè)大板牙上也排列著許多小齒，所以能很快地磨碎葉片。魯班就從這兩件事上得到了啟發(fā)。他想，要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎！于是，他經(jīng)過多次試驗(yàn)，終于發(fā)明了鋒利的鋸子，大大提高了工效。
魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個(gè)名字，叫做“鋸”。這就是鋸子的由來。
（3）強(qiáng)大說服力度
在與人交流和溝通的過程中，沒有人喜歡聽空泛的大道理，人人都喜歡聽故事。
所以在與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和分歧時(shí)，與其一味地的發(fā)表自己的個(gè)人看法，不如用上類比的技巧講一個(gè)小故事，通過故事的從潛意識(shí)層面來說服對(duì)方。
比如，我們想要?jiǎng)裾f朋友：不要被那些勵(lì)志的“心靈雞湯”所左右，更不要被別人的成功經(jīng)驗(yàn)所蒙蔽，認(rèn)清自己，清醒地做自己，否則就會(huì)死得很慘，因?yàn)?，你看到的大多都是表象?/p>
不如說一個(gè)經(jīng)典小故事給他聽：
黃鼠狼在懸崖上樹立了一個(gè)牌子，上面寫著“做雞要有夢(mèng)想，努力向前一步勇猛精進(jìn)，不嘗試一下你怎么知道自己不是一只雄鷹？”
然后黃鼠狼每天都能在山腳下?lián)斓叫迈r雞肉吃。
這里的黃鼠狼就是所謂的成功學(xué)大師，你可能就是那只可憐的雞。
又如，我們想要讓對(duì)方打破自己固有觀念的枷鎖，不如給他講一個(gè)“空杯心態(tài)”故事。
古時(shí)候一個(gè)佛學(xué)造詣很深的人，聽說某個(gè)寺廟里有位德高望重的老禪師，便去拜訪。老禪師的徒弟接待他時(shí)，他態(tài)度傲慢，心想：我是佛學(xué)造詣很深的人，你算老幾？后來老禪師十分恭敬地接待了他，并為他沏茶?？稍诘顾畷r(shí)，明明杯子已經(jīng)滿了，老禪師還不停地倒。他不解地問：“大師，為什么杯子已經(jīng)滿了，還要往里倒？”大師說：“是啊，既然已滿了，干嘛還倒呢？”禪師的意思是，既然你已經(jīng)很有學(xué)問了，干嘛還要到我這里求教？這就是“空杯心態(tài)”的起源，象征意義是，做事的前提是先要有好心態(tài)。如果想學(xué)到更多學(xué)問，先要把自己想象成“一個(gè)空著的杯子”，而不是驕傲自滿。
這里，杯子里的水就是人的頭腦里固有觀念，新的水倒進(jìn)來，即是新的知識(shí)，觀念的吸收。
一次，我在網(wǎng)上看到一個(gè)人，理直氣壯地說：“我們做傳銷的，能做公益，有大把錢給別人，你能嗎？”
看到這個(gè)強(qiáng)盜邏輯的人，我想用一個(gè)類比的例子讓對(duì)方瞬間閉嘴。
我說：“殺人犯邏輯。我把你全家殺了，然后給你鄰居一大筆錢，你同意嗎？“”
（4）不當(dāng)類比的邏輯謬誤
邏輯學(xué)上有一個(gè)謬誤叫做：不當(dāng)類比。
舉個(gè)例子，我們常聽到這種版本：
消費(fèi)者：老板，您這牛肉面沒牛肉啊？
老板 ：這不正常嘛？！你看，夫妻肺片里邊也沒夫妻啊！老婆餅里邊也沒老婆??！土匪鴨里邊也沒土匪啊！
其實(shí)，牛肉面的最核心價(jià)值是“牛肉和面”，失去了牛肉這個(gè)核心價(jià)值，牛肉面這個(gè)產(chǎn)品就毫無意義；而“夫妻肺片”里的夫妻只是產(chǎn)品名稱的說明而已，不能算是產(chǎn)品的組成部分，只能算是一個(gè)背景罷了。所以這個(gè)類比是不當(dāng)?shù)摹?br>
一般來說，不當(dāng)類比有一個(gè)共同的規(guī)律，基本就是提供一個(gè)小同，其實(shí)掩蓋大異，看上去大同小異，其實(shí)是小同大異。給一個(gè)看上去一樣的點(diǎn)，但這個(gè)點(diǎn)并不是最關(guān)鍵的屬性，而模糊最核心的差異。所以我們要質(zhì)疑或者戳穿類比不當(dāng)，最關(guān)鍵的就是要發(fā)現(xiàn)類比事物之間的核心差異，揭露其中的小同，直指其中的大異。
總之，以上。很多時(shí)候，人與人的溝通過程中，恰當(dāng)?shù)氖褂靡幌骂惐燃记?，就可以徹底達(dá)成高效溝通！
