齊帆齊微課
美國斯坦福大學教育系教授威廉·戴蒙著寫的《目標感》一書，是一本非常有價值的書。
作者在書中講到，他曾經去過一個小鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)上有一家餐廳，餐廳的飯食一般，但這家餐廳有一個特點，他們用的服務員全是鎮(zhèn)上的年輕人。鎮(zhèn)上有些年輕人很不服管教，但只要把他們送到這家餐廳，讓領班帶一段時間，他們就會逐漸變成好孩子，開始關懷他人，成為良好公民。
大家不明白，找領班問：“這是怎么做到的？”領班說：“我告訴那些孩子，我們的使命是讓顧客餓著肚子進來，開開心心地離開。我們所做的服務不僅僅是為了賺錢，而是要帶給顧客快樂，為顧客解決問題?！?/p>
當一個人做一件事或所做的工作能夠帶給他人一些幫助和改變時，也就有了“利他”之心，“召喚”感就生發(fā)出來，那么這個人就找到了一個真正崇高的目標。
具有召喚感的目標要結合自身實際，“對自己的能力有切實的認知”，有的人喜歡空想，“我要拯救世界！”“考不上北大研究生不罷休！”結果拯救不了世界，連考四年也沒考上北大研究生，曾經征詢調劑其他學校的研究生，堅決不去，最后，心灰意冷，這種人往往不能真正考慮自己的能力。
確定自己有“召喚”感的目標，還需要知道自己的能力能為這個世界解決什么問題，量力而行，并且“能從用這種方式發(fā)揮個人能力中體會快樂”。
有明確目標的人，能夠做到愿意努力和聚焦，他能夠看到這個目標背后的意義，這個和年齡無關，即使是很年輕的人，也可以成為一個有目標的人。
作者在書中舉了一個讓人很感動的例子：有一個叫瑞恩的男孩，年僅六歲，他看到網上報道非洲很多地方喝不到干凈的水。他覺得自己這里喝水這么方便，無法想象非洲人沒有水該怎么生活。于是，他就把自己的零用錢拿出來，打算捐給非洲人打一口井。
這位六歲的孩子從此立了一個志向：要為在非洲打井這件事募捐。他開始參與各種各樣的活動，先是自己去掙零用錢，掙完零用錢以后又號召大家捐款，做了一個長期的活動，叫作“瑞恩的井”。到他十幾歲的時候，瑞恩在非洲已經捐了幾百口井。
如果一個年輕人能夠找到一個關懷社會的目標，并且愿意為之努力的話，他是有可能創(chuàng)造奇跡的。這種人的特點是樂觀，性格里有很大一部分理想主義色彩。
那么一個人怎么才能想找并且能找到一個正確的目標呢？
先說避免哪些情況呢？
避免做“疏離者”。有一種人，如我外甥小崗，跟他聊天，問有啥目標唄，他說：“有啥目標呢，活著挺不易，少一點痛苦，少一些壓力，能享受就享受享受。”看看電影，啃啃老人的錢，常換手機，就是玩玩玩，全都是物質。怎樣能夠活得更開心，他所想的全都是玩、全都是物質。每天傻吃傻喝，好像挺開心的，但疏離的人往往會很痛苦。你會發(fā)現(xiàn)，以手機為目標的人，無論他得到了還是沒得到，他都不高興。得不到手機，當然很痛苦了；得到了手機，沒多久又出新款了，所以他永遠都覺得沒意思、無助、無聊。
避免做“空想者”。只幻想沒行動，想成為一個明星，要成為一個了不起的人，要成為一個藝術家……想了很多大而無當?shù)姆较?，但是不做任何行動，只是天天幻想?br>
避免做“淺嘗輒止者”，這種人參與過有目標感的行動，但是他不了解超越于當下的意義。他追求的目標來自虛榮和待遇，當他看中一份工作的虛榮和待遇時，他可能會為此努力一下，比如考證。但他往往做一段時間就會放下，或者做一段時間就沒勁了，因為虛榮和待遇所帶來的動力是不持久的。時間一長，他就會質疑這件事情。
再說一個人怎么才能找到切合實際的目標呢？
和直系親屬之外的人常進行有啟發(fā)性的溝通。你們不能把自己封閉起來。這樣的話是不可能找到，那種有意義的目標的。
多觀察有目標感的人是如何工作的。在觀察中，你會有觸動有啟發(fā)，對自己有深刻的影響。
相信世界上有一些重要的東西可以被改正或改進，每個人在一生中都會遇到幾次有啟發(fā)性的時刻?！鄙羁谈惺艿降谝淮螁⑹?，就像瑞恩從報紙上看到有關非洲的報道一樣。
在嘗試中，總結出“我可以為此做出一些貢獻，讓情況有所改變?！笨吹阶约旱牧α?。
對目標逐漸認同，同時開始嘗試完成一些事情。獲得第二次啟示，并能得到家人的支持。
以獨創(chuàng)和具有影響力的方式，加大對追求目標的付出。開始主動掌握追求目標所需的各種技能。并提升執(zhí)行力，從中也會變得越來越樂觀和自信。沿著這個目標的方向，一直向前不退縮。把在追逐目標中所掌握的技能和培養(yǎng)的性格優(yōu)勢應用到生活的其他領域。
有人說，我的目標就是希望家庭幸福，給家庭創(chuàng)造更多的財富，家人都能過上美好的生活。
還有人說，我看到失學的孩子就心痛，希望所有的孩子都能夠接受教育，上大學，就像張桂梅一樣。
目標可以多種多樣，只要有利于社會和他人。
（待續(xù)）
22年度寫作營第160篇，1870字，累計207060字。
