? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?男女班干部的培養(yǎng)體會(huì)

看到這個(gè)標(biāo)題，我的第一反應(yīng)，班干部是做什么事的？設(shè)立班干部這個(gè)崗位的真正目的是什么？班干部到底選男的還是選女的，我好像以前從沒有想過這個(gè)問題？我考慮更多的是誰(shuí)適合哪個(gè)崗位？當(dāng)然這個(gè)考慮是在遵循民意的基礎(chǔ)上，也就是全班同學(xué)的意見。下面我以選班長(zhǎng)為例，分享我的做法和觀點(diǎn)。

每帶一屆學(xué)生，尤其是七年級(jí)，我趁家訪的機(jī)會(huì)，對(duì)班里的學(xué)生進(jìn)行考察，物色常務(wù)班長(zhǎng)職位的人選?？疾彀ㄐ愿袷欠耜?yáng)光，是否善于溝通，是否有想法和主見。在兩個(gè)孩子同等優(yōu)秀的條件下，我考慮家長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)，因?yàn)槿绻嚅L(zhǎng)的父母很優(yōu)秀，班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)事務(wù)的處理，我會(huì)省心很多。在對(duì)這幾個(gè)學(xué)生充分了解的情況下，我提醒并幫助她們提早熟悉班長(zhǎng)競(jìng)選的流程，希望她們競(jìng)選中獲勝。這點(diǎn)好像有點(diǎn)不科學(xué)，需進(jìn)一步驗(yàn)證。競(jìng)選我一般分四輪，一是通過競(jìng)選大家可以互相了解，我也借此機(jī)會(huì)了解學(xué)生，熟悉學(xué)生；二是競(jìng)選的過程也是大家能力提升和學(xué)習(xí)的過程。第一輪我一般采用自我介紹，全體同學(xué)投票，每個(gè)小組得票數(shù)前三的進(jìn)入第二輪；第二輪同學(xué)進(jìn)行才藝展示，小組前三的同學(xué)進(jìn)入第三輪；第三輪進(jìn)行主題演講《假如我是班長(zhǎng)》，小組前三進(jìn)入第四輪? ，第四輪學(xué)生針對(duì)班級(jí)管理的實(shí)際情況進(jìn)行互相提問和現(xiàn)場(chǎng)答辯，然后根據(jù)選手的表現(xiàn)，全班民主投票，得票數(shù)第一的是班長(zhǎng)。這一輪，我也有投票權(quán)，主要因?yàn)槭谴_保能夠選出我和全班同學(xué)都滿意的班長(zhǎng)。常務(wù)班長(zhǎng)選出，選個(gè)吉日，邀請(qǐng)孩子爸媽參與，班長(zhǎng)進(jìn)行就職演說(shuō)，演說(shuō)稿粘貼在學(xué)習(xí)園地，一是鼓勵(lì)，二是激勵(lì)和提醒。然后由常務(wù)班長(zhǎng)根據(jù)四輪班長(zhǎng)競(jìng)選每位同學(xué)的演講內(nèi)容和總體表現(xiàn)，組閣常務(wù)班委。具體的班級(jí)機(jī)構(gòu)由常務(wù)班委商討決定。值日班長(zhǎng)全班每人輪流，主要職責(zé)發(fā)現(xiàn)班級(jí)三個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)努力需要改變得地方，并做好詳細(xì)記錄，晚自習(xí)前三分鐘面向全體同學(xué)總結(jié)匯報(bào)，常務(wù)班長(zhǎng)根據(jù)大家一天的表現(xiàn)再?gòu)?qiáng)調(diào)和肯定。每位孩子都有鍛煉機(jī)會(huì)，值日班長(zhǎng)在為大家服務(wù)的過程中，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的問題，這時(shí)候我就是他們的人生導(dǎo)師，給方法和建議，更多的是鼓勵(lì)。

我個(gè)人認(rèn)為班干部培養(yǎng)的過程就是一門實(shí)踐課程，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐和反思中不斷提升自己的綜合能力和綜合素養(yǎng)的過程。我個(gè)人感覺培養(yǎng)模式男女的性別沒有多大的關(guān)系。