我首先給孩子們提問導(dǎo)入，“你們知道哪些餐具”什么筷子 碗 小刀之類的孩子們就說了，我接著說你們知道碗有哪些類型呢，都有不同材料的呢，孩子們答金屬碗 玻璃碗 木頭碗 紙碗 塑料碗等等，倒也并未局限于活動手冊上的四種，我接著問，如果讓你們觀察這些碗，你會采用什么方式呢？從哪些方面去觀察呢？引入泳用眼鼻手耳這幾個方面來觀察。“今天呢老師把這幾種碗帶到了課堂上，現(xiàn)在我們一個一個來觀察”我采用摸盲盒的方式隨機從紙箱里拿一個碗和勺子出來，
可能是因為分析的太細了，所以一節(jié)課下來只分析了兩個碗，在分析的過程中要注意引導(dǎo)，比如眼睛觀察，注意它的形狀 顏色 表面是否光滑 注意它的光澤度等。另外材料有限我并未每個小組分發(fā)材料，而是分小組觀察，然后請生分享。
