如果說小學(xué)階段最有趣的課，我覺得應(yīng)該是科學(xué)課，估計(jì)很多孩子也會(huì)是這個(gè)答案的。只是，我們小地方科學(xué)課都是語數(shù)老師兼任的，很不幸我也是是個(gè)兼任科學(xué)課的語文老師。
對(duì)于我這個(gè)自己都不懂的中年婦女來說，上科學(xué)課實(shí)在是趕鴨子上架。我只能保證安排的科學(xué)課我都上，即使不懂好歹帶孩子看看圖畫，可能會(huì)上成說話課。
今年的最后一課是手工制作，利用身邊的廢舊材料，自己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)筆筒。上周三布置好了任務(wù)，今天讓他們帶來展覽評(píng)比。
下午，孩子們都帶來了了自己的作品。美中不足的是，仍然有十多個(gè)孩子沒有制作，不知是孩子不愿意，還是家長不愿意陪孩子制作。
首先讓帶了作品的孩子上臺(tái)介紹筆筒的制作材料、制作過程、設(shè)計(jì)靈感，真的上成語文課了，哈哈。馮婉芊、程浩然因?yàn)殪t腆不愿意上臺(tái)講，舒馨因?yàn)橛X得自己做的不好看也不愿意上臺(tái)展示介紹（她上午帶了個(gè)買的塑料筆筒，聽說要自己手工制作的，中午回家又急急忙忙趕做了一個(gè)），沒有勉強(qiáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都能用一兩句話介紹一個(gè)方面，印象最深刻的是江雯馨介紹她的城堡筆筒的制作材料按照從上到下的順序來說，條理性很清楚；黃軒然介紹他的筆筒時(shí)，還不忘起個(gè)名字。
稍后評(píng)出了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，黃軒然的火箭造型筆筒，趙智宸的恐龍筆筒，王睿蘅的萌虎筆筒，徐可馨的樓梯筆筒，都非常有特色。
還評(píng)出了最佳制作獎(jiǎng)，王昭敏的木板筆筒，筆筒外面繪畫精美；江梓晨的奶粉筆筒，外層的麻繩纏繞的非常精致，一定是她媽媽的手藝；江雯馨的城堡筆筒，用卡紙折疊的，色彩斑斕。
并且都給予了獎(jiǎng)勵(lì)。最為遺憾的是唐晟哲小朋友，上周四就把他制作的龍蛇組合筆筒帶來了，今天卻忘記了，不過還是獎(jiǎng)勵(lì)了他兩本本子。說是龍蛇組合，那是因?yàn)樗f是一條東方巨龍，我們說是一條小蛇，小人兒就合二為一了。
科學(xué)課上成這樣的語文課，娃也是喜歡的。
