一、推動(dòng)改革和發(fā)展深度融合高效聯(lián)動(dòng)
1、制定好“十四五”編制工作。
其中“均衡基本公共教育服務(wù)體系”是中國教育中非常重要的特點(diǎn)——中國教育資源分配極度不均衡，產(chǎn)生的原因很多，但是想要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，信息化手段是其中最重要的手段之一。
2、扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代教育評價(jià)改革。
主要是針對教師原來的“五唯”評價(jià)體系來說的，目標(biāo)是進(jìn)行多維度科研成效評價(jià)。
評價(jià)教師不唯“學(xué)歷”和“職稱”，不設(shè)置人才“帽子”指標(biāo)，避免以學(xué)術(shù)頭銜評價(jià)學(xué)術(shù)水平的片面做法。評價(jià)科研水平不唯“論文”和“獎(jiǎng)項(xiàng)”，設(shè)置“代表性學(xué)術(shù)著作”“專利轉(zhuǎn)化情況”“新藥研發(fā)”等指標(biāo)，進(jìn)行多維度科研成效評價(jià)。
3、深化考試招生制度改革。
內(nèi)容主要針對新高考和新中考以及體育藝術(shù)人才選拔。其內(nèi)容主要集中在招考改革以及平穩(wěn)落地。這條的內(nèi)容關(guān)系著千千萬萬個(gè)家庭，特別是復(fù)讀條件越來越苛刻，導(dǎo)致中考、高考即將成了一考定終身，這個(gè)政策是全社會最關(guān)注的問題，這也是教育信息化的焦點(diǎn)。
4、推進(jìn)民辦教育規(guī)范發(fā)展。
義務(wù)教育階段：加強(qiáng)民辦中小學(xué)管理規(guī)范。高中階段：制定新的民辦高中招生實(shí)施意見。高等教育階段：優(yōu)化調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)，具體工作是加快獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)工作。
5、系統(tǒng)推進(jìn)教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革。
組織開展縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估，抓好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作。做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認(rèn)定工作。開展大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃和四個(gè)教材管理辦法實(shí)施專項(xiàng)督導(dǎo)，全面評估落實(shí)情況。
6、全面推進(jìn)依法治教。
落實(shí)教育行業(yè)的法律、法規(guī)。落實(shí)《學(xué)習(xí)貫徹中央全面依法治國工作會議實(shí)施方案》，起草制定《教育行政處罰實(shí)施辦法》等部門規(guī)章，落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見》。推進(jìn)更多運(yùn)用教育標(biāo)準(zhǔn)、“雙隨機(jī)一公開”、依法監(jiān)管等方式，持續(xù)規(guī)范“三評一競賽”，推進(jìn)減證便民行動(dòng)。
7、積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)。
加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、數(shù)字校園建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)條件下的精準(zhǔn)扶智、“三個(gè)課堂”。探索教育信息化試點(diǎn)示范，推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)和百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動(dòng)。
8、推進(jìn)高水平教育對外開放
本條主要目的是將中國教育推廣到世界，加強(qiáng)建設(shè)一帶一路國家的對中國留學(xué)。是一種文化輸出的政策。
二、發(fā)揮教育人力資本優(yōu)勢更好服務(wù)國家創(chuàng)新體系建設(shè)
1、構(gòu)建新時(shí)代特色職業(yè)教育體系（改政策是目前爭論最多的政策）
推進(jìn)高中、高職5:5的政策，這個(gè)政策又稱為“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”、“雙高計(jì)劃”。首先是堅(jiān)決推行這個(gè)政策，同時(shí)要做好配套的教育體系的搭建，穩(wěn)步推進(jìn)本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，出臺職教本科學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予管理工作有關(guān)規(guī)定。
2、推進(jìn)高等教育提質(zhì)創(chuàng)新發(fā)展
由于高等教育高質(zhì)量發(fā)展體系不斷完善，緊缺人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)有效優(yōu)化，高等教育優(yōu)質(zhì)資源供給加大，“雙一流”建設(shè)深入推進(jìn)。高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得實(shí)效。
針對于國家目前比較緊缺的人才，予以重點(diǎn)投入、重點(diǎn)培養(yǎng)的政策：中西部農(nóng)村訂單定向免費(fèi)本科醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)工作。推進(jìn)人工智能、集成電路、儲能等國家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺建設(shè)。完成首輪“雙一流”建設(shè)成效評價(jià)，實(shí)施一流學(xué)科培優(yōu)行動(dòng)。推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新向縱深發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，辦好第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
3、加強(qiáng)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作
落實(shí)就業(yè)工作“一把手工程”，將就業(yè)工作列入各地各高校領(lǐng)導(dǎo)班子重要議事日程。把畢業(yè)生就業(yè)工作納入重大教育決策部署督察、省級人民政府履行教育職責(zé)評價(jià)、學(xué)科專業(yè)評估、領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核等重要內(nèi)容。
4、推進(jìn)高質(zhì)量高?？萍紕?chuàng)新發(fā)展體系建設(shè)
加快前沿科學(xué)中心建設(shè)，加強(qiáng)高校重大科技基礎(chǔ)設(shè)施和條件保障類基地建設(shè)。圍繞國家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域新建若干關(guān)鍵核心技術(shù)集成攻關(guān)大平臺。
三、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
1、提升思想政治工作質(zhì)量
2、用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材
3、深化基礎(chǔ)教育教育教學(xué)改革
4、促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展
5、強(qiáng)化家校社協(xié)同育人
6、發(fā)揮國家通用語言文字教育在鑄牢中華民族共同體意識方面的作用
主要的作用是把德育融入到教材和教學(xué)當(dāng)中，提高學(xué)生對于馬列主義、CP的領(lǐng)導(dǎo)地位等內(nèi)容強(qiáng)化到教育體系當(dāng)中。
同時(shí)針對學(xué)生面臨的身心健康，將體美勞多維度教育評價(jià)體系融入到教育當(dāng)中。特別是體育活動(dòng)在中小學(xué)將得到大大的加強(qiáng)，甚至是納入到學(xué)校的評定當(dāng)中。同時(shí)也向家長做好家庭教育重要性以及規(guī)范的宣傳，提高家庭教育質(zhì)量。
發(fā)揮國家通用語言文字教育在鑄牢中華民族共同體意識方面的作用，主要是針對個(gè)別仍然在使用少數(shù)民族語言文字的地區(qū)，通過基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)民族認(rèn)同的作用。
四、提升人民群眾教育獲得感
1、深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理（是今年國家重點(diǎn)執(zhí)行的教育政策之一）
2、推動(dòng)學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展
3、推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展
4、推動(dòng)普通高中多樣化有特色發(fā)展
5、推動(dòng)鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接
6、提高民族地區(qū)教育質(zhì)量和水平
7、進(jìn)一步提升特殊教育發(fā)展水平
8、提升繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)水平
本章節(jié)主要是要解決教育資源分配不均勻的問題，首先明確對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)予以堅(jiān)決打擊的決心。
從教育的各階段都推行相應(yīng)的政策。首先是學(xué)前教育：大力發(fā)展公辦園，積極扶持民辦園提供普惠性服務(wù)，補(bǔ)齊農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和城市新增人口集中地區(qū)學(xué)前教育資源。針對義務(wù)階段，主要是針對城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡的問題予以重點(diǎn)關(guān)注，加快補(bǔ)齊農(nóng)村辦學(xué)條件短板，不斷提高義務(wù)教育鞏固水平。高中教育主要是要取消大班教育，推進(jìn)新課程新教材實(shí)施，爭取盡快取消繼續(xù)組織開展統(tǒng)編三科教材國家級示范網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，繼續(xù)舉辦中西部新課程專項(xiàng)培訓(xùn)。
在此基礎(chǔ)要要重點(diǎn)解決教育資源不匹配的問題，首先是貧困地區(qū)的教育問題、民族地區(qū)的教育水平、特殊教育的發(fā)展水平。
最后是為全民終身學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
五、提升教師教書育人能力素質(zhì)
1、推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化。
2、大力加強(qiáng)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、推進(jìn)教師教育高質(zhì)量發(fā)展。
4、持續(xù)抓好義務(wù)教育教師工資待遇落實(shí)。
5、深化教師管理綜合改革。（深化教師管理綜合改革）
從推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化、大力加強(qiáng)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)教師教育高質(zhì)量發(fā)展、持續(xù)抓好義務(wù)教育教師工資待遇落實(shí)、深化教師管理綜合改革五個(gè)方面來提高教師建設(shè)。
六、堅(jiān)持和加強(qiáng)cp對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)
1、健全保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入體制機(jī)制
2、加強(qiáng)教育系統(tǒng)基層cp建工作
3、努力鍛造高素質(zhì)干部人才隊(duì)伍
4、堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治cp
5、毫不放松抓好常態(tài)化疫情防控
6、抓好“奮進(jìn)之筆”項(xiàng)目實(shí)施
健全保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入體制機(jī)制，持續(xù)鞏固4%成果，調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)。督促指導(dǎo)地方各級政府落實(shí)教育投入政策和支出責(zé)任，確保“兩個(gè)只增不減”。為教育建設(shè)提供資金保障保障。
加強(qiáng)教育系統(tǒng)基層cp建設(shè)工作、努力鍛造高素質(zhì)干部人才隊(duì)伍。
總結(jié)：
范圍：從“教育部2021年工作要點(diǎn)”中可以看出，國家在深入進(jìn)行教育改革，其內(nèi)容涉及到義務(wù)教育、高中教育、高職教育以及高等教育。
評價(jià)體系：在義務(wù)教育中將加大德育、體育、勞動(dòng)教育的比例，正在試驗(yàn)和嘗試制定多維度的評價(jià)體系，這是一次非常深化的改革。打擊校外培訓(xùn)，從而減輕家庭的教育支出，讓教育回歸到學(xué)校。這是難點(diǎn)。
教育資源分布不均衡：同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注教育資源不均衡的問題，偏遠(yuǎn)貧窮地區(qū)、城鄉(xiāng)教育不均衡、少數(shù)民族地區(qū)教育落后，如何解決這些問題，將是未來教育的重點(diǎn)之一。
雙高改革：國家在推行高中、職高5:5的政策，雖然從政策上有利于國家的多維度人才的建設(shè)，但是目前確實(shí)矛盾非常突出。
如何解決以上問題是國家教育重點(diǎn)解決的問題，為此國際加大對于教育事業(yè)的財(cái)政支持，如果可以快速響應(yīng)、甚至引領(lǐng)這個(gè)市場，實(shí)現(xiàn)提高公司產(chǎn)品占有市場份額。
可以通過信息共享、大數(shù)據(jù)庫等技術(shù)解決留守兒童、偏遠(yuǎn)地區(qū)很難獲得優(yōu)質(zhì)資源的問題，也可以通過智慧課堂產(chǎn)品解決優(yōu)秀教師資源共享的問題。這個(gè)科技公司優(yōu)勢項(xiàng)。把家長納入到學(xué)校教學(xué)工作當(dāng)中來，是信息化的一個(gè)新的突破口，可以開發(fā)適應(yīng)家長的新的功能，解決家長游離在學(xué)校教學(xué)之外，特別是新高考輔導(dǎo)等領(lǐng)域是家長非常急迫和需要了解的，如果可以解決，都將是很好的突破口。
