紫云從小就是模范生的典范，老師眼中的天之驕子，同學(xué)眼中的學(xué)霸，周?chē)怯泻芏嗤瑢W(xué)如眾星拱月般圍繞著她。朋友吵架從來(lái)都不會(huì)是紫云的煩心事。
可直到有一天，我收到紫云的短信，初入大學(xué)的她遇到了友情危機(jī)。
在上大學(xué)前，我們有意無(wú)意中被灌輸這樣一種概念，大學(xué)里交不到很多真心的朋友，甚至可以說(shuō)沒(méi)有。
在大學(xué)里交一個(gè)走心的朋友并長(zhǎng)期往來(lái)是紫云在大一初的想法。于是在宿舍里紫云找到了與自己還談得來(lái)的英美。
紫云只想和英美交情好，做彼此大學(xué)里最好的朋友。在這段友情開(kāi)始時(shí)，紫云放低了這次未有過(guò)的姿態(tài)只為和英美永遠(yuǎn)好下去。所有的好處有紫云一份，也必定有英美一份。
紫云與英美兩人相處融洽不過(guò)數(shù)月，便出現(xiàn)了友誼的“第三者”小溪。小溪因與原先的玩伴鬧開(kāi)了，便來(lái)找英美一起走。性格隨和的英美自然而然地答應(yīng)了。從小，兩人行變成三人行。小溪總是找英美一起說(shuō)話，兩人并排走在前面。紫云自然被冷落在后方。
有一天紫云從圖書(shū)館回來(lái)，同宿舍的人小A問(wèn)道：“紫云，今天沒(méi)跟英美一起出去呀?”
“沒(méi)有呀，怎么了？”
“就是今天英美跟小溪出去玩。我也以為你也一起去。你跟英美平時(shí)不是跟雙胞胎一樣黏在一起嗎”
回想起今天早上英美閃爍其詞的樣子，紫云一切都明了。紫云以英美估計(jì)是覺(jué)得自己很忙所以才不叫自己為理由自我安慰。這樣的事有了第一次，必有第二次。
第二次，紫云在宿舍里休息。門(mén)外傳來(lái)熟悉的對(duì)話聲：“英美，我們明天再一起玩吧?！?/p>
“好呀，去哪里”
“我們不叫紫云一起去吧，反正她也不會(huì)喜歡去玩?！?/p>
“行吧”
英美跟小溪不知道紫云提前回到宿舍，更不知道她們這段對(duì)話被紫云聽(tīng)得清清楚楚。英美毫不遲疑的答應(yīng)讓紫云心寒。為什么明明是自己先跟英美熟悉交好的，可小溪一來(lái)就光明正大地?fù)屪吡擞⒚?。難道英美都不知道自己才是她最好的朋友嗎？
紫云再也沉不住氣。她在微信上私聊英美晚上一起到操場(chǎng)上一起談?wù)勑?。發(fā)送消息的時(shí)間是下午5點(diǎn)。當(dāng)英美看到消息時(shí)，已是晚上10點(diǎn)多。紫云已在操場(chǎng)了走了一圈又一圈。紫云天真地以為自己的行為能讓英美有一點(diǎn)緊張自己，可是面對(duì)紫云所撥打的多個(gè)未接來(lái)電，微信里所發(fā)的多個(gè)語(yǔ)音，英美簡(jiǎn)單的一句“剛才跟小溪出去了，你有什么急事嗎？”便算是回應(yīng)了紫云。
那一晚的月色很美，可是紫云無(wú)心觀賞。偌大的操場(chǎng)上只有紫云一個(gè)人如孤魂野鬼般飄蕩著。傷心之極的紫云甚至想用酒來(lái)麻醉自己。自己只想要一個(gè)對(duì)自己好的朋友有錯(cuò)嗎？為什么小溪來(lái)插足自己跟英美的友情呢？愛(ài)情里的小三令人憎恨，友情的小三也同樣令人厭惡。面對(duì)著一聲聲責(zé)問(wèn)，回答她的只有聒噪的蟲(chóng)兒鳴叫聲。紫云所受的委屈、不甘都無(wú)處發(fā)泄，只能化為無(wú)聲的淚水一滴滴從臉上滑落。紫云無(wú)力地坐在操場(chǎng)上，抱頭痛哭。打開(kāi)手機(jī)一看已是晚上11點(diǎn)，英美一個(gè)電話也沒(méi)有。換了自己，英美這個(gè)點(diǎn)還沒(méi)回去，自己早已打電話過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況。原來(lái)自己還是太高估自己在英美心中的地位。
紫云只想要英美一個(gè)好朋友，可英美想要好多個(gè)紫云一樣的朋友。這樣不對(duì)等的友情一開(kāi)始便注定了悲劇。
從未在友情受過(guò)傷的紫云，企圖力挽狂瀾。可是呀，木已成舟，即使你有回天之術(shù)，也難改僵化的局面。紫云放低自己的姿態(tài)，嘗試著與小溪融洽相處。紫云越卑微，可一切越不隨紫云愿。這件事成為了紫云生活里一大很大的煩心事。上課、做實(shí)驗(yàn)紫云都會(huì)不由自主地想起這件事，想起的時(shí)候多半悲傷大過(guò)喜悅。
這段曾經(jīng)讓紫云快樂(lè)無(wú)比的友情終演繹為一出悲劇，成為壓在心上的重負(fù)，束縛著紫云無(wú)法好好呼吸。最終紫云選擇了放手，成全英美多個(gè)朋友的愿望。
放手后的紫云如釋重負(fù)，困擾了自己一年的友情終于有個(gè)了解。從此，一人走天涯。
