子曰：吾與回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)?；匾膊挥蓿?/p>

顏回出場(chǎng)了，顏回是孔子特別喜歡的一個(gè)學(xué)生，孔子每次說到顏回全是溢美之詞。

顏回可能真是一個(gè)生而知之的人。

孔子說我整天跟顏回說話，顏回從來沒有質(zhì)疑和反駁過我對(duì)孔子所說的話，一聽到就說好，并且立刻行動(dòng)，這樣看起來顏回是否有點(diǎn)缺乏思考。

子貢和子路包括其他的學(xué)生，比如宰予，每個(gè)學(xué)生都問過孔子很多問題，都曾經(jīng)對(duì)孔子的一些言論提出過疑問，因?yàn)橐ハ嗲写?，除了顏回?/p>

孔子起初覺得顏回是不是有點(diǎn)傻？否則為什么無論自己說什么顏回都覺得沒問題，都不加思索的去做。

然而他又能退而省其私，當(dāng)孔子再去觀察顏回的表現(xiàn)時(shí)，就能看到顏回是如何對(duì)自己的話作出反饋的。顏回做到了，亦足以發(fā)。原來顏回對(duì)孔子說的話是真的理解了，真的用在了生活中，真的做出了改變。

孔子的話，在顏回身上有著發(fā)揮，有著發(fā)展。

孔子說回也不愚，就是說顏回這孩子可真不笨，這句話表達(dá)了孔子的欣慰之情。

大概十年前，我在微博上把對(duì)孔子這句話的解釋發(fā)出來，結(jié)果轉(zhuǎn)發(fā)量達(dá)到幾千次，我很奇怪，為什么會(huì)有這么多人喜歡這句話？

我們也可以想想，為什么像顏回這樣不喜歡辯論？不喜歡提問的孩子，在孔子看來是一個(gè)好孩子？

我們可以反過來在特別喜歡發(fā)問的子貢和子路，身上找到答案，子貢和子路為什么那么喜歡提問呢？有可能是因?yàn)槿狈Κ?dú)立的思考，太依賴?yán)蠋?，因此直接進(jìn)入討論環(huán)節(jié)，跟老師辯論，他們表面上特別活躍，而實(shí)際上有可能根本沒有深入的思考，只是依賴和老師討論與切磋。

我并不是不愿意接受質(zhì)疑，也不是拒絕討論，而是我認(rèn)為當(dāng)一個(gè)人的腦海里進(jìn)行了足夠的思考后，才能夠?qū)栴}有真正全面深刻的理解自己攻克問題，如果有人問了一個(gè)問題，我著急給出了一個(gè)解釋，他可能會(huì)為了維護(hù)問的價(jià)值，再進(jìn)行反駁，越反駁他會(huì)越堅(jiān)持自己的想法，也就更不愿意接受其他觀點(diǎn)了。

顏回是怎么做的呢？他不問并不意味著不加思考，就對(duì)老師的話，全盤接收。他的辦法是當(dāng)孔子說的某句話，他不理解時(shí)，不立刻反問，而是回家繼續(xù)認(rèn)真琢磨，找到其中的道理，孔子說的話都對(duì)嗎？不一定，如果說的不對(duì)，怎么辦？顏回是只聽有道理的部分就好了，顏回能夠在學(xué)習(xí)的過程中主動(dòng)去找到有價(jià)值的東西，所以孔子說他不愚。

有一個(gè)修行的人跑去找一位大師抱怨，說自己的老師水平不行，行為不檢點(diǎn)，經(jīng)常做一些違反紀(jì)律的事，自己不能夠跟他學(xué)習(xí)，大師跟他聊天，一邊聊天，一邊拿著一把糖扔到沙地上，沙地上開始有螞蟻過來搬糖。大師對(duì)學(xué)生說，你看真有意思，螞蟻，怎么只是搬糖，不搬沙子。學(xué)生回答：螞蟻不傻，沙子沒用？他要吃的是糖，大師說那你為什么要搬沙子呢？為什么總是，去觀察老師不好的地方呢，你應(yīng)該從老師身上去學(xué)些有用的東西，看到老師身上有價(jià)值的部分。

顏回正是如此，他總是能夠非?？焖俚恼业阶钣袃r(jià)值的東西來化為自己的習(xí)慣，甚至之所以其他學(xué)生總是喜歡提問，而因?yàn)樗齻兯伎嫉臎]有顏回這么快。

子貢有一次評(píng)價(jià)顏回，說顏回舉一而知十，意思是顏回腦子反應(yīng)極快，孔子對(duì)顏回說一件事，顏回可以類推到十件事。顏回總是能很快的抓住孔子思想的精髓，孔子根本不需要多做解釋。

這種如果能像顏回那樣做到，不違如愚，別急著反駁別人，自己先琢磨思考清楚，能夠節(jié)省很多的溝通成本。

人當(dāng)然可以發(fā)問。顏回，其實(shí)也問過孔子問題，但發(fā)問之前要?jiǎng)幽X筋。

人們習(xí)慣地把自己的未來押寶在別人身上，很多人從小到大的學(xué)習(xí)方式，就是把自己交給練習(xí)題，交給老師，甚至還有學(xué)生高考沒考好，回去狀告老師的案例，實(shí)際上一個(gè)人只有真的思考了，才能夠問出有價(jià)值的問題，有很多問題經(jīng)過思考后就不用再問了，因?yàn)閱栴}已經(jīng)被解決掉了。

不違如愚，這就是顏回和其他人不一樣的地方，當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能將壓力都給老師，要自我承擔(dān)一些責(zé)任，再向老師發(fā)問之前，先想想自己是不是下了足夠的功夫？有沒有試著替老師回答一遍問題？

之后你可以發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不用問了，你已經(jīng)豁然開朗，并且能將結(jié)論在生活中用起來了。

領(lǐng)導(dǎo)力的角度看顏回的做法相當(dāng)于接受反饋，就是當(dāng)別人告訴自己應(yīng)該怎么做的時(shí)候？核心是多傾聽，多思考，想想自己有哪些能夠改正的地方，比如跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的時(shí)候，可以先說自己決定如何改變？這樣的下屬令領(lǐng)導(dǎo)省心，因?yàn)樗哂凶灾餍?，在不斷的?dòng)腦筋思考問題，接受反饋，這是非常重要的一個(gè)能力。

我介紹過一本書，叫高效教練，在這本書里也提到了調(diào)動(dòng)自我責(zé)任的重要性，作者認(rèn)為我們要相信每個(gè)人身上具有的潛能，要試著讓責(zé)任感回到自己身上，自己解決自己的問題，自己為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

孔子喜歡顏回就在于顏回能夠調(diào)動(dòng)自我責(zé)任，他不會(huì)遇到難題就發(fā)問，不會(huì)口無遮攔的隨便說話，他說的每一句話都要經(jīng)過潛心思考的，這就是不違如愚背后的邏輯。