?? ? ? ? 這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就和孩子們約法三章，設(shè)置了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。比如：作業(yè)做的規(guī)范的，工整的，按照老師要求完成的就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼，積累5個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼就可以得到一個(gè)小獎(jiǎng)品（本子，橡皮，鉛筆，糖果，星球杯等等）為此我專門制作了一個(gè)簡(jiǎn)易版的光榮榜粘貼在墻上，讓大家可以隨時(shí)注意到形成“攀比心理”以此來(lái)激勵(lì)大家學(xué)習(xí)。孩子們對(duì)這個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)貼都愛(ài)不釋手，都積極地把作業(yè)做的很好，使教學(xué)的鞏固環(huán)節(jié)達(dá)到了事半功倍的效果。再比如，課堂中誰(shuí)遵守課堂紀(jì)律，誰(shuí)積極回答老師問(wèn)題，就對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣課堂紀(jì)律就有了很大的改善，孩子們的自我約束力因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)也大大提高。其實(shí)孩子們?cè)谝獾囊膊皇且粋€(gè)什么樣的獎(jiǎng)品，而是老師和其他孩子對(duì)他的一個(gè)認(rèn)可，所以，在教學(xué)中多獎(jiǎng)勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，你好我好大家好，何樂(lè)而不為呢？

? ? ? ? 小小的獎(jiǎng)品，激起了孩子們的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，它無(wú)異于一聲聲加油吶喊，無(wú)異于一句句叮嚀召喚，我力爭(zhēng)讓這些小獎(jiǎng)品發(fā)揮出更加神奇的作用。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 白沙銀李?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 曹俊曉