文/曾雨欣
【詩歌解讀】
《我和小鳥和鈴鐺》又是金子美玲的一部作品，她的作品都能讓我身臨其境，在詩歌里感受到大自然的美好。這首詩歌里寫了大自然里的生物，讓我羨慕，又讓我想成為它們那樣，可是誰會想到它們也羨慕我們。就是這樣：我們不一樣，我們都很棒，這樣誰也不羨慕誰，每個人都有自己的優(yōu)點。
【詩歌仿寫】
《我和彈簧和鳥兒》
? 我雙腿合并，
? 也不能跳得更高，
? 會跳的彈簧卻不能像我，
? 在道路上平穩(wěn)地行走。
? 我張開嘴巴，
? 也哼不出美妙的鳥語，
? 會哼的鳥兒卻不能像我，
? 能唱出許許多多的歌。
? 彈簧、鳥兒、還有我，
? 我們不一樣，我們都有自己的優(yōu)點。
文/莊雯雯
【詩歌解讀】
這首詩寫了三個事物，我，小鳥和鈴鐺。剛開始寫我羨慕小鳥能在天空飛翔，接著寫小鳥羨慕我能在地上奔跑。然后就寫我羨慕鈴鐺，因為它可以發(fā)出好聽的聲響。隨后鈴鐺又羨慕我，因為我可以唱好多的歌。最后我知道我們根本不用羨慕任何人和任何事物，我們只要做我們自己，因為我們都很棒，每個人都有自己的優(yōu)點。
【詩歌仿寫】
我和螢火蟲和果樹
我深夜在外，
也不能發(fā)出亮光，
會發(fā)光的螢火蟲卻不能像我，
在陽光下享受溫暖。
我長年累月，
也結(jié)不出好吃的果實，
會結(jié)果的果樹卻不能像我，
在地上隨意的行走。
螢火蟲，果樹，還有我，
我們不一樣，我們都很棒。
文/代佩佩
【詩歌解讀】? ? ? ? ?
金子美玲的所有作品都是從孩子的角度出發(fā)的，這篇也不例外。她告誡孩子們:“我們不一樣，我們都很棒”，每個孩子都有閃光點，我們不必仰望別人，自己亦是風景。金子美玲的這篇作品，從三個例子來說明，“我”雖不能飛翔，卻能在地上奔跑；小鳥雖不能在地上奔跑，卻能在天空飛翔；鈴鐺雖不能唱好多的歌，卻能發(fā)出好聽的聲響；“我”雖不能發(fā)出好聽的聲響，卻能唱好多的歌。
【詩歌仿寫】
我和蠶豆和煙花
我張大嘴巴，
也吐不出美麗的蠶絲，
吐絲的蠶蟲卻不能像我，
給予一聲安慰的話語。
我瞪大雙眼，
也看不清幾千米的物體，
展翅高飛的老鷹卻不像我，
看到了世界上最美的風景。
蠶豆，煙花，還有我，
我們不一樣，我們都很棒。
文/胡貝貝
【詩歌解讀】
《我和小烏和鈴鐺》這首詩歌可以看出我們每個人都不一樣，我們每個人都很棒。不需要去羨慕會飛的小烏，因為我們會跑，不需要去羨慕會響的鈴鐺，因為我們會唱。不需要去羨慕別人，因為我們都很棒。
【詩歌仿寫】
小魚和知了和我
我擺動身體
也不能在水里游動
會游的小魚卻不能像我
在陸地上自由的行走
我放聲歌唱
也不能唱得美妙動聽
會唱歌的知了卻不能像我
在教室里大聲朗讀
小魚，知了，還有我
我們不一樣，我們都很棒。
文/丁予晨
【詩歌解讀】
這首詩歌的作者是金子美鈴，這首詩主要講：無論是鈴鐺、小鳥還是我，我們都不一樣，每個人或每個事物都有自己的優(yōu)點和缺點，每個人或每個事物都很優(yōu)秀，你不必仰望別人，因為你在仰望別人的同時別人也在仰望你。
【詩歌仿寫】
小魚和蠶蟲和我
我扭動身體
也不能在水中游動
游動的小魚卻不能像我
在地上盡情的奔跑
我張大嘴巴
也不能吐出蠶絲
吐絲的蠶蟲卻不能像我
寫出優(yōu)美的句子
小魚，蠶蟲還有我
我們不一樣，我們都很棒。
文 郭俊杰
【詩歌解讀】
我們每一個人都有每一個人的用處和優(yōu)點，詩歌中的小鳥、鈴鐺還有我，都有自己的優(yōu)點。我們不能歧視別人優(yōu)點少，其實我們都是平等，不能夸耀自己的優(yōu)點。我們每一個人都很棒，我們不一樣。
【詩歌仿寫】
《孔雀和荷花和我》? ? ?
? 我展開四肢
? 也不能展現(xiàn)出我的高雅
? 美麗的孔雀卻不能像我? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? 能夠盡情地打扮自己
? 我使勁扭動身體
? 也不能展現(xiàn)出自己優(yōu)美的姿態(tài)
? 千姿百態(tài)的荷花卻不能像我
? 能在溫和的春天里感受大自然
荷花，孔雀，還有我。
? 我們不一樣，我們都很棒。
文／任瑞馳
【詩歌解讀】
金子美玲的這首詩歌主要寫出了無論是鈴鐺，小鳥還是我，我們都不一樣。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，每個人都很優(yōu)秀。我想象小鳥一樣，在天空中自由飛翔，但小鳥又不象我，可以在地上奔跑。我想象鈴鐺一樣發(fā)出好聽的聲響，但是鈴鐺也不象我能唱出好聽的歌。我們都很棒，都有自己的特點，但是我們不一樣。
【詩歌仿寫】
風箏和小魚和我
我舞動全身
也不能在水里嬉戲
嬉戲的小魚卻不像我
在陸地上盡情的奔跑
我張開雙手
也不能在天空飛翔
飛翔的風箏卻不像我
能做很多很多的事
風箏、小魚還有我
我們不一樣 ，我們都很棒
文 莊文潔
【詩歌解讀】
? 這首詩寫了作者，小鳥和鈴鐺這三個事物，他們都是不一樣的，他們都有自己的優(yōu)點和缺點，他們對自己來說都很棒。所以他們誰也不羨慕誰。
【詩歌仿寫】
我和螢火蟲和大樹
我深夜外出，
也不能發(fā)出亮光，
會亮的螢火蟲卻不像我，
在陽光下行走。
我努力成長，
也不能像樹一樣高大。
會枯的大樹卻不像我，
在地上快樂的奔跑。
大樹、螢火蟲，還有我。
我們不一樣，我們都很棒。
文 陳達
【詩歌解讀】
這首詩歌告訴我們，每個人都有每個人的特點，每個人都有每個人的本領(lǐng)，不要去羨慕別人和嫉妒別人，也不要向別人炫耀自己，因為我們每個人都不一樣，我們都很棒。
【詩歌仿寫】
《猴子和青蛙和我》
我展開四肢
也不能在樹上爬
會爬的猴子卻不像我
可以騎車不費力的前行
我雙手抓地
也不能跳著前行
會跳的青蛙卻不像我
可以觀賞冬天下雪的美景
猴子，青蛙，還有我
我們不一樣，我們都很棒。
文/張宇琴
【詩歌解讀】
? 每個人都有屬于自己獨特的優(yōu)點，不要去羨慕別人的優(yōu)點，因為你自己也有優(yōu)點，有時候可以想象他有的優(yōu)點，雖然我沒有，但我有的優(yōu)點，他也不一定有。其實大家都一樣，不必去羨慕任何人的優(yōu)點，要有自信心，要相信自己是最棒的。
【詩歌仿寫】
我和海草和游魚
我扭曲著身軀
也不能隨風飄搖
會舞動的海草卻不能像我
在沙灘上自由的奔跑
我擺動雙腿
也不能在海洋盡情遨游
會游的游魚卻不能像我
可以欣賞陸地的美景
海草，游魚，還有我
我們都不一樣，我們都很棒
文/陳凝夢
【詩歌解讀】
? 這首《我和小鳥和鈴鐺》是金子美玲創(chuàng)作的，她拿自己和小鳥,鈴鐺作比較的，我想金子美玲寫這首詩歌是想告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)缺點，“我們不一樣，我們都很棒。”
【詩歌仿寫】
燕子和魚兒和我
我伸展雙臂
也不能在天空翱翔
會飛的燕子也不像我
能在冬天的雪地上玩
我搖擺身體
也不能在水中游行
會游的魚兒卻不像我
能在地上歡快的奔跑
燕子,魚兒，還有我
我們不一樣，我們都很棒
文熊雨婷
【詩歌解讀】
“我”想象小鳥和鈴鐺一樣，在天空飛翔搖出好聽的聲響。小鳥和鈴鐺也想象“我”一樣快快的奔跑、會唱好多好多的歌。大家都不一樣，每個人都有自己的缺點和優(yōu)點，大家都很棒。
【詩歌仿寫】
《我和螢火蟲和蝴蝶》
我伸展雙臂
也不能在黑暗中飛翔
會在黑暗中飛翔的螢火蟲
卻不能像我
在大地上自由欣賞白天的風光
我邁開雙腳
也不能在花瓣上舞蹈
會在花瓣上舞蹈的蝴蝶卻不能像我
在陽光下的大地上行走
螢火蟲、蝴蝶還有我
我們不一樣，我們都很棒
文/莊文潔
【詩歌解讀】
這首詩寫了作者小鳥和鈴鐺這三個事物，他們都是不一樣的，都有自己的優(yōu)點和缺點。他們對自己來說都很棒，所以他們誰也不用羨慕誰。
【詩歌仿寫】
我和螢火蟲和大樹
我深夜外出，
也不能發(fā)出亮光，
會亮的螢火蟲卻不像我，
在陽光下行走。
我努力成長，
也不能像樹一樣高大，
會枯的大樹卻不像我，
在地上快樂的奔跑。
大樹，螢火蟲，還有我。
我們不一樣，我們都很棒。
文/王沙沙
【詩歌解讀】
金子美玲向往小鳥，想和小鳥一樣在天空飛翔，向往鈴鐺，想和鈴鐺一樣發(fā)出好聽的聲響，但在這些想象的同時，金子美玲也用小鳥，鈴鐺的視角來看我們。
會飛的小鳥卻不能像我，
在地上快快樂奔跑。
會響的鈴鐺卻不能像我，
會唱好多好多的歌。
同時告訴我們不需要羨慕任何人，我們都有各自的特點，我們也有人羨慕自己，我們都一樣很棒。
【詩歌仿寫】
《我和公雞和魚兒》
我張大嘴巴，
也叫不出美妙的鳴啼。
會叫的公雞也不能像我，
會說各種語言。
我蠕動身軀，
也不能在水中遨游。
會游的魚兒也不能像我，
在陸地上自由的呼吸。
魚兒，公雞，還有我。
我們不一樣，我們都很棒。
文/鄭惠賢
【詩歌解讀】
從整首詩可以體會到作者想象小鳥一樣在天空飛翔，象鈴鐺一樣發(fā)出好聽的聲響，但這些是作者完成不了的事情，一種低落的心情。雖然作者不能象小鳥，鈴鐺一樣，但小鳥和鈴鐺也不能象作者一樣在地上快快地奔跑，唱好多好多的歌。所以，我們每一個人都是不一樣的，我們每一個人都有自己的優(yōu)點，所以不需要去羨慕別人，因為我們每一個人都很棒。
【詩歌仿寫】
我和壁虎和風扇
我張開四肢
也不能在墻上爬行
會爬的壁虎卻不能像我
在地上自由的行走
我轉(zhuǎn)動身體
也不能發(fā)出涼爽的風
會扇風的風扇也不能像我
做出各種的動作
風扇，壁虎，還有我
我們不一樣，我們都很棒
文/何姍姍
【詩歌解讀】
這首詩歌主要想告訴們，“我們不一樣，我們都很棒。”因為每個人都有自己的特點與長處，所以我們不用和別人比，做最好的自己。像詩中，“我”雖然不能飛翔，卻可以在地上奔跑；“我”雖然不能搖出好聽的聲響，卻可以唱好多好多的歌。
【詩歌仿寫】
《我和螢火蟲和籃子》
我擦亮屁股
也不能在空中發(fā)光
會亮的螢火蟲卻不能像我
在家開閃亮的燈
我努力張開胸膛
也裝不了許多的東西
會裝東西的籃子卻不能像我
能裝好多好多的知識
螢火蟲、籃子、還有我
我們不一樣，我們都很棒
文/張夢怡
【詩歌解讀】
我不能象小鳥一樣飛翔，可小鳥卻不能象我一樣跑;我不能象鈴鐺一樣響，但鈴鐺卻不能象我一樣歌唱。我們都有羨慕別人的時候，可我們在羨慕別人的同時，卻忘了我們還有讓別人羨慕的地方。我們要揚長避短，得善于利用自己的長處，不能總是讓別人看不起。
【詩歌仿寫】
《我和猴子和松樹》
我抓住樹枝，
也不能在樹上亂爬，
會爬樹的猴子卻不能像我，
在學校愉快的學習。
我挺直腰板，
也不能在懸崖聳立，
蒼翠挺拔的松樹卻不能像我，
會歡樂的哈哈大笑。
猴子、松樹、還有我，
我們不一樣，我們都很棒。
文／蔣巖
【詩歌解讀】
本詩歌可分為三大部分。第一部分講述了我與小鳥的區(qū)別，第二部分講述了我與鈴鐺的區(qū)別，第三部分總結(jié)全文，告訴我們每一個人都是獨一無二的，都不一樣，并且我們都很棒！第一次讀，感覺沒有什么令我感悟很深的地方，可連續(xù)幾次的讀，我發(fā)現(xiàn)這首詩歌是想告訴我們一個道理――我們每一個人都不一樣，所擅長的與不擅長的也不一樣。我們不能與他人攀比，因為我們都很棒，都很優(yōu)秀，只不過我們所擅長的不一樣罷了。
【詩歌仿寫】
《我和電腦和錄音機》
我努力思考，
也不能馬上解答，
聰明的電腦卻不能像我，
擁有喜、怒、哀、樂等不同情感。
我死記硬背，
也復述不了別人說過的話，
記憶力好的錄音機卻不能像我，
可以暢所欲言。
電腦，錄音機還有我，
我們不一樣，我們都很棒。
文/周子騰
【詩歌解讀】
我小鳥鈴鐺都各自的優(yōu)點。我可以在地上奔跑，唱歌，小鳥會飛翔，鈴鐺可以發(fā)出好聽的聲響。在我們的生活中，如果遇到了某人長處，而你卻不能做得象他那樣好，一定不要灰心，因為你也有自己的長處。
【詩歌仿寫】
我和魚和電腦
我擺動身體
也不能在水里迅速得游動
會游泳的魚卻不能像我
可以在地上自由行走
我敲打身體
也打不出一個漢字
可電腦卻不能像我
有自己獨特的思考
魚，電腦，還有我
我們不一樣，我們都很棒
文張瑩瑩
【詩歌解讀】
《我和小鳥和鈴鐺》這首詩歌寫出了“我”“小鳥”和“鈴鐺”都有它各自的特色。而這些特點是別人學不來的，就象小鳥能在天空飛翔，但不能在地上奔跑。鈴鐺能發(fā)出好聽的聲響，但不能唱好多歌。每個人都優(yōu)秀的，每個人都是很棒的。
【詩歌仿寫】
《我和蜜蜂和向日葵》
我走遍花叢
也不能像蜜蜂一樣在花間釀蜜
采蜜的蜜蜂卻不能像我
可以自由選擇任何工作
我仰望天空
也不能吮吸太陽的光線
仰望太陽的向日葵卻不能像我
能看到太陽之外的景色
向日葵、蜜蜂、還有我
我們不一樣，我們都很棒啊
文/周熙
【詩歌解讀】
如果過于“羨慕”別人，那么你就會忘卻自我。金子美玲的這首童謠讓人覺得失落，失落后又讓人覺得自豪，因為你會別人不會的事，又寫出了金子美玲渴望飛向藍藍的天空；發(fā)出動人的聲音。但是大自然的事物中，各有各的長處和短處，沒有十全十美的東西。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【詩歌仿寫】
《我和自然和電腦》
我親近自然
卻不能與自然對話
綠色的自然卻不能像我
在有形有聲的活著
我努力學習新技能
卻不能像電腦那樣樣樣精通
樣樣精通的電腦卻不能像我
有自己的思想感情
自然，電腦，還有我
我們不一樣，我們都很棒
文/李欣潼? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【詩歌解讀】
? ? ? ? 作者想象小鳥一樣在天空飛翔，但是作者不是小鳥，沒有翅膀，會飛的小鳥卻沒有像作者那樣行動敏捷的腳，所以無法在地上快快地奔跑。作者還想像鈴鐺一樣搖出好聽的聲響，但作者并不是鈴鐺，搖不出好聽的聲響，會響的鈴鐺卻不像作者有著會唱歌的嘴巴。但是鈴鐺，小鳥，還有作者，各自有各自不同的優(yōu)點，雖然優(yōu)點不一樣，但是都很棒！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【詩歌仿寫】? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我和猴子和皮球
我手抱樹干，
也不能在樹上攀爬，
會爬樹的猴子卻不能像我，
在紙上畫著端端正正的方塊。
我蜷縮身體，
也不能在地上滾動，
會滾動的皮球卻不能像我，
在陸地上悠閑的散步。
皮球，猴子，還有我，
我們不一樣，我們都很棒！
文 李海南
【詩歌解讀】
《我和小鳥和鈴鐺》這首詩歌，讀了之后讓我感受深刻。我和鳥和鈴鐺，我們各有各的特點，我會奔跑會唱歌，但不能在天空飛翔搖出聲響，小鳥鈴鐺會飛會搖出聲響但不能奔跑唱歌。我們不一樣，我們都很棒。
【詩歌仿寫】
《我和魚和青蛙》
我擺動身體
也不能在水中暢游
水中暢游的魚卻不能像我
在森林中游玩
我雙手撐地
也不能在地面跳躍
在地面跳躍的青蛙卻不能像我
在冬天欣賞美景
青蛙，魚，還有我
我們不一樣，我們都很棒
文 熊煥如
【詩歌解讀】
這首詩歌主要分成了三段，一、二段的前兩句寫出了我羨慕小鳥會飛，鈴鐺會響，后兩句寫出了小鳥、鈴鐺羨慕我會奔跑，我會唱歌。最后一段是總結(jié)，表達了作者的觀點:我們不一樣，我們有各自的優(yōu)點，我們不必去羨慕別人，我們都很棒。
【詩歌仿寫】
蝴蝶和字典和我，
我絞盡腦汁，
也不知第一筆怎么寫，
完美的字典卻不能像我，
有著靈活的頭腦。
我邁開腳步，
也不能在花瓣上飛舞，
會飛的蝴蝶卻不能像我，
在地上歡快的跳舞。
蝴蝶，字典，還有我，
我們不一樣，我們都很棒。
文/徐周
【詩歌解讀】
這首詩歌主要寫了小鳥，鈴鐺，還有我。寫了我們各自的長處。我們不一樣，我們都很棒。我們都有各自的優(yōu)點和缺點。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【詩歌仿寫】?
我和游魚和知了
我揮動雙臂，
也不能在大海中傲游，
會傲游的游魚卻不能像我，
在土地上悠閑地生活。
我張大嘴巴，
也不能發(fā)出美妙的聲音，
會蟬鳴的知了卻不能像我，
可以欣賞四季美景。
游魚，知了，還有我，
我們不一樣，我們都很棒。
文/陳堯
【詩歌解讀】
“我”、小鳥、鈴鐺三中事物，我很向往藍天的生活，在天空中翱翔，可“我”沒有翅膀。美麗的鳥兒有翅膀，它可以在天空中飛翔，但它的自由被限制在天空，它無法在陸地熟練的奔跑?！拔摇睋u動身體，發(fā)不出獨特的聲響，我很失望，鈴鐺雖然會響，卻只有一種聲音。
? ? 我們每個人都有缺點，不要因為自己的缺點是別人的平常就嫉妒別人，因為他們的代價可能就是你的平常。
【詩歌仿寫】
我和獵豹和大樹
我四肢向地
卻不能像獵豹那樣快速奔跑
迅捷的獵豹卻不像我
可以在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中來回穿梭
我努力成長
卻始終不能像大樹那樣任風吹雨打
高大的樹木卻不像我
可以對多數(shù)的事物感慨
大樹、獵豹、還有我
我們不一樣，我們都很棒。
文/鮑星宇
【詩歌解讀】
這首詩運用了對比 的手法，把我與小鳥，鈴鐺進行對比。表現(xiàn)了我，小鳥，鈴鐺都有各自的特點與不足。 而自然界的每一個事物也是如此。這首詩體現(xiàn)了作者對自然界事物的喜愛與贊美 。
【詩歌仿寫】
魚兒和機器和我
我擺動四肢
也不能潛入海底
海底的魚兒卻不能像我
活在充滿陽光的陸地
我絞盡腦汁
也不能得出答案
聰明的機器卻不能像我
擁有人類的各種情感
魚兒，機器，還有我，
我們不一樣，我們都很棒
文/任可
【詩歌解讀】
每個人都不一樣，有自己的長處和短處。別人的長處，也許是你的短處；可別人的短處，就可能是你的長處。做最好的自己，不必成為別人的影子。
【詩歌仿寫】
魚兒和長頸鹿和我
我搖擺著身體，
也不能在水中遨游，
水中的魚兒卻不如我，
可以在陸地上行走。
我伸長了手臂，
也碰不到樹上的果實，
高大的長頸鹿卻不如我，
可以采到樹底的蘑菇。
魚兒，長頸鹿，還有我，
我們不一樣，我們都很棒。
文楊俊
【詩歌解讀】
? ? 這首詩以小鳥，鈴鐺和我為中心，體現(xiàn)了作者很羨慕小鳥和鈴鐺，卻也自豪小鳥和鈴鐺不能像她一樣，還體現(xiàn)了作者有一顆童真的心。
【詩歌仿寫】
字典和長頸鹿和我
我死記硬背
也不能記住所有字
記住所有字的字典卻不能像我。
把學過的字說出來
我使勁拉伸
也不能擁有長長的脖子
高大的長頸鹿卻不能像我
可以在屋檐下行走
字典，長頸鹿，還有我
我們不一樣，我們都很棒
文 徐子夫
【詩歌解讀】
? ? 《我和小鳥和鈴鐺》這首詩，我讀過之后感受頗深。前者我羨慕小鳥和鈴鐺，后者寫鈴鐺和小鳥羨慕我，特別是里面的一句“我們不一樣，我們都很棒”，在社會上，每個人都有他們自己的用處，雖然每個人的地位高低不同，但是他們在團隊里也起著至關(guān)重要的作用。
【詩歌仿寫】
? 魚和哨子和我
? 我擺動雙腳，
? 也不能在水中快速地游泳。
? 會游泳的魚卻不能像我，
? 在陸地上奔跑。
? 我用力吹氣，
? 也吹不出響亮的聲音。
? 會想的哨子卻不像我，
? 會唱許多動聽的歌。
? 魚、哨子、還有我，
? 我們不一樣，我們都很棒。
文 劉鶴翔
【詩歌解讀】
我讀完這首詩，第一感覺就是每個人都是不一樣的。無論性格面貌等都是不一樣的。每個人面臨的境遇也都各不相同。有一首《我們不一樣》的歌，就唱出了我們是不一樣的自己。我們不一樣，但是我們都很棒。
【詩歌仿寫】
魚兒和地鼠和我
我卯足了勁
也不能在水中玩鬧
暢游的魚兒卻不能像我
在地上快樂的玩耍
我使勁的挖
也挖不成洞穴
在洞里生活的地鼠卻不能像我
觀看夜晚的繁星
魚兒，地鼠還有我
我們不一樣我們都很棒
文? 劉奇輝
【詩歌解讀】
? ? ? ? 我們每一個人都有各自的優(yōu)點，不要刻意的去模仿別人，要做自己，雖然我們不一樣，但我們都很棒。
【詩歌仿寫】
小魚和老鼠和我
我扭動身體，
也不能在水中游泳，
會游泳的小魚卻不能像我，
在地上快樂地奔跑。
我用盡全力，
也不能在地上打洞，
會打洞的老鼠卻不能像我，
在地上隨意走動。
小魚、老鼠、還有我，
我們不一樣，我們都很棒。
