這是我今天的分享：
（根據(jù)清華學(xué)霸媽媽劉娟娟老師的音頻課程整理）
今天是密碼作文課的第五講《我的自畫像》。
前面四講都是人物描寫的片段指導(dǎo)，今天這節(jié)課娟娟老師教給你的是作文篇章的構(gòu)思方法。
這節(jié)課要學(xué)寫有特點(diǎn)的人，我們就先從我的自畫像學(xué)起吧！
這篇如何寫呢？
我教同學(xué)們兩種構(gòu)思方法：
第一種方法是通過一件事介紹自己一個(gè)方面的突出特點(diǎn)；
第二種是運(yùn)用列小標(biāo)題的方法，從幾個(gè)方面介紹多彩的自己。
我們先來學(xué)習(xí)第一種。
什么叫自畫像呢？
360百科這樣解釋：藝術(shù)家為自己所畫的肖像作品稱為自畫像。
因此，寫《我的自畫像》的時(shí)候，可以先介紹一下自己的外貌特點(diǎn)作為開頭，但要略寫；然后再通過一件事介紹自己的某一個(gè)特點(diǎn)，這要詳寫，介紹的可以是性格方面的，也可以是愛好方面的，甚至是缺點(diǎn)，比如：膽小、愛讀書、貪吃、懶惰、馬虎，選一個(gè)你最突出的特點(diǎn)，通過一件事介紹就可以了。
那我們開始第一種方法的嘗試。
娟娟老師教你外貌描寫的方法就是：抓住特點(diǎn)、建立聯(lián)系。
特點(diǎn)就是特別的、與眾不同的地方。
好吧，想想你哪里長(zhǎng)得有點(diǎn)與眾不同，然后開始建立聯(lián)系來介紹吧！
我們來聽聽這位同學(xué)怎么寫：
我長(zhǎng)得黑，從小媽媽就叫我小炭條，還有人調(diào)侃我，說我是包公的后代。不過，我要鄭重地告訴你：要是我斷案，也確實(shí)會(huì)和包公一樣公正無私。我這么黑，也許是媽媽在懷著我的時(shí)候黑米、黑豆、黑芝麻什么的吃多了吧？
這段自畫像里，小作者重點(diǎn)介紹自己皮膚黑，不過建議大家不要孤立地寫外貌，可以把外貌特點(diǎn)和下面將要敘述的內(nèi)容建立聯(lián)系。
如果下面要重點(diǎn)寫的是我愛讀書，那么不管長(zhǎng)得怎么樣都可以和愛讀書建立聯(lián)系。
比如，我近視眼，和讀書建立聯(lián)系啦：
我圓圓的臉上戴著一副大大的眼鏡，那都是因?yàn)槲覑圩x書、愛學(xué)習(xí)留下的杰作。
那要是不近視呢？
可以這樣說：我彎彎的眉毛下面是黑葡萄般的眼睛，而且視力1.5，好得令人羨慕！我的視力并沒有因?yàn)槲覑圩x書而有絲毫下降，你是不是只能羨慕嫉妒恨了呢？
這位同學(xué)可以把黑皮膚這樣和愛讀書建立聯(lián)系：我長(zhǎng)得黑，那是因?yàn)槲倚愿耜柟?，所以才有這樣的陽光膚色，陽光性格的我特別愛讀書。
這個(gè)句子可以寫在外貌描寫的部分，也可以作為事件敘述的首句起承上啟下的作用。
接下來，就是寫能證明自己愛讀書的一件事了。
敘事的時(shí)候，就要用到娟娟老師教你的語言密碼、動(dòng)作密碼、甚至是心理描寫的密碼了。
看下面這段話：
因?yàn)閻圩x書，我眼睛開始近視，媽媽于是限制我讀書時(shí)間，而我開始和媽媽斗智斗勇，我開始躲進(jìn)廁所偷著讀。
小作者這樣寫：我挑了一本我最喜歡的《丁丁歷險(xiǎn)記》塞進(jìn)衣服、蓋好上衣、伸出腦袋、打探一番，確定媽媽沒看見之后，我偷偷溜進(jìn)廁所，開始津津有味地看起來。啊，真有趣！
瞧，這段話中，運(yùn)用的就是動(dòng)詞串串寫動(dòng)作的語言密碼，通過“塞”、“蓋”、“伸”、“打探”、“溜”、“看”這一系列動(dòng)詞寫出了自己愛讀書的特點(diǎn)。
我們繼續(xù)看小作者的作文：“千寶！”一聲驚雷從門外傳來，媽媽在叫我的小名呢：“你是不是掉馬桶里啦？怎么這么久還不出來？”
我一驚：“這就來！”邊說邊手忙腳亂地把書合上，趕緊塞到衣服里面，假裝沖了一下廁所，走了出來。
這段話運(yùn)用的就是”語言描寫用加法”這個(gè)語言密碼，在我說話的同時(shí)加上了我的動(dòng)作描寫。
看，給自己畫自畫像的時(shí)候，有外貌描寫，寫自己長(zhǎng)相的特點(diǎn)；有一件事寫自己性格、愛好方面的特點(diǎn)。一個(gè)“個(gè)性鮮明的你”就站在讀者的面前了。
第二種“小標(biāo)題法篇章構(gòu)思”有助于你在自畫像的時(shí)候介紹多彩的你自己，這就要提到語言密碼的靈活運(yùn)用。
比如，上文中提到你很愛看書，是貪婪的讀者，貪戀讀書的你也很貪吃，是個(gè)小吃貨。
你想從這兩個(gè)方面介紹自己，怎么介紹呢？
娟娟老師教的“抓住特點(diǎn)、建立聯(lián)系”這個(gè)外貌描寫的方法可以幫助你在篇章構(gòu)思中寫多彩的我。
老鼠貪吃呀！就和老鼠建立聯(lián)系吧！
哈哈，你先別生氣！
這老鼠可愛著呢！貪戀食品美味，也貪戀書香美味。
你就以《我是貪吃鼠》為題，一段以貪食品美味為小標(biāo)題，寫自己貪吃零食；一段呢，以貪書香美味為小標(biāo)題，寫自己貪吃精神食糧、漫游書海。
有趣吧？
比如寫貪戀美食的時(shí)候，這樣建立聯(lián)系：哈哈，打開冰箱，真是愛偷食的小老鼠遇到了大糧倉，不大吃特吃怎么對(duì)得起這番好運(yùn)氣呢？至于媽媽看到后的后果那就顧不上了。
比如寫貪戀書香的時(shí)候，這樣建立聯(lián)系：我這只貪吃的老鼠的確貪吃，不過我貪的可是精神的糧食，我貪吃的精神糧食越多，我就越有學(xué)問，腹有詩書氣自華嘛！
看，這樣是不是也非常有意思？
如果你愛跳舞也愛畫畫，還愛讀書，你可以和相關(guān)的名人建立聯(lián)系，以《我是名人》為題，分別以《楊麗萍來了》、《張大千來了》、《易中天來了》為小標(biāo)題寫寫多彩的自己。
總結(jié)一下如何寫我的自畫像吧：
第一種方法：一件事一個(gè)突出特點(diǎn)；
第二種方法：列小標(biāo)題介紹多彩的自己。
今天我們布置的小練筆就是：你最想讓別人了解你的什么特點(diǎn)？跟親朋好友一分鐘介紹介紹你自己吧！
現(xiàn)在，我要開始我今天的小練筆啦：《我的自畫像》
我是思媽，我善良、認(rèn)真、勇敢、快樂、愛閱讀、愛寫作，具有探索精神、對(duì)新事物保持著開放態(tài)度，現(xiàn)在的我不僅越來越懂得欣賞自己，更學(xué)會(huì)了欣賞別人，學(xué)會(huì)了無條件地愛別人，變成了一個(gè)心里有更多愛的人！
我是通過參加“二美22天寫作群”以抱團(tuán)的方式在寫作，從第1期一直堅(jiān)持寫到了第15期，現(xiàn)在已經(jīng)在簡(jiǎn)書上創(chuàng)作60萬余字了。
通過參加寫作群堅(jiān)持寫作這件事，我的同事們都對(duì)我刮目相看了，都說沒想到我是一個(gè)這么有毅力的人，我自己也變得越來越自信了！
我更希望通過自己的言傳身教，讓孩子明白：“有些事情，不是看到希望才去堅(jiān)持；而是堅(jiān)持了，才看得到希望！”
我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，我的孩子也在學(xué)習(xí)我；當(dāng)我寫下自己的喜怒哀樂時(shí)，我是多么地快樂，我的孩子也因此而格外地快樂！
我相信我們將繼續(xù)互相陪伴、互相學(xué)習(xí)、互相成就，因此，下一期，也就是第16期，我打算繼續(xù)參加二美寫作群寫作，延續(xù)自己的愛好。
