今日啟發(fā)：

Elton:

《蘭花與蒲公英》(Ⅵ)

[美] W.托馬斯·博伊斯

培育

雖然人們不能改變自己的基因，但人們依然能夠通過改變環(huán)境的方式，影響基因的表達方式，從而扭轉(zhuǎn)不利的局面。高敏感的“蘭花型兒童”更容易受到不利情況的影響，但如果給予適當(dāng)?shù)闹С?，他們很可能成長得比那些不那么敏感的同伴更加優(yōu)秀。所以，讓家長操碎了心的“問題孩子”也是“未發(fā)現(xiàn)的天才”，關(guān)鍵就在于父母能否提供一個充滿愛和支持性的家庭環(huán)境，去激發(fā)“蘭花型兒童”敏感與脆弱之下蘊含著的驚人力量。

用“控制感”對沖“威脅感”

“蘭花型兒童”對任何新奇的、意料之外的事情都十分敏感，會覺得是一種威脅。比如，作者的女兒艾米就是一個“蘭花型兒童”，她小時候特別討厭家里換保姆，陌生人身上不一樣的味道、不一樣的行為習(xí)慣都會讓艾米想要逃避。不僅如此，艾米還很挑食，對那些味道、色澤、口感帶有某種異域風(fēng)情的食物，她堅決不愿意嘗試。你說，艾米是膽怯或者缺乏勇氣嗎？好像也不是，因為艾米有時候也很勇敢，充滿冒險精神。她有時會和哥哥一起做一些新奇的游戲，他們會用五米高的木棒撐竿跳，會攀上巖墻或巖壁的頂端，會在巨浪中潛水。

遵循慣例

其中的變化是如何實現(xiàn)的呢？作者認為，慣例是孩子們的保護傘，只不過很多人都忽視了。讓孩子過有規(guī)律的生活，例如每天晚上一起吃飯，每天或者每周給孩子布置家務(wù)活并要求他們按時完成，給予孩子規(guī)律的午睡或休息時間，每月都去參加同一個戶外活動。沒什么特別的方式，但是這些日常慣例就足夠可以給“蘭花型兒童”控制感，讓他們感到舒適。作者在上世紀70年代做的研究也證明，家庭慣例可以減少壓力變化對感染呼吸系統(tǒng)疾病的影響。

尋找“保護”與“放手”的平衡

由于“蘭花型兒童”容易對外界刺激做出生理反應(yīng)，因此父母要避免給“蘭花型兒童”過多的挑戰(zhàn)，并提供必要的保護。然而，對于“蘭花型兒童”的撫育不僅僅是提供庇護，父母也需要知道何時鼓勵孩子去探索未知的，甚至是有些不適的領(lǐng)域。因為只有在這些未知領(lǐng)域取得勝利，才能促進孩子的成長并激發(fā)應(yīng)對困難的能力。因此，“蘭花型兒童”的父母既要鼓勵孩子參加一些可能會有些強烈的活動，也要保護他們免受新奇、危險或困難的刺激，必須找到一個微妙的平衡點。