在圓柱與圓錐這單元結束后，課本上出現了一個有趣的數學思考??

在課下曾經看到早有孩子在剪這個洞，有孩子成功了，有孩子失敗了，我想：如果通過此活動可以讓孩子增加數學的興趣，并且在本單元多次感受“變”與“不變”，轉化等數學思想后，數學課上進行此類有趣又有味兒的數學活動，大家將積極參與，瞧！下圖小姑娘下課后剪的大洞，還有超大的洞！孩子們的好奇心和探索欲還是有的，怎么讓孩子越學越想學，是我該思考的問題。