參與學校：河南省陜州區(qū)觀音堂鎮(zhèn)中心小學
參與年級：六年級
參與人數(shù)：143人
助學老師：李紅霞 岳小娟 馬青云
作品1名稱：禁食野味九宮格連環(huán)畫
作者：榮自明 河南陜州區(qū)觀音堂鎮(zhèn)小學六二班
推薦理由
這場疫情，罪魁禍首就是食用野生蝙蝠者！這幅作品右下角的“中國保護野生動物協(xié)會"做了最合法又權威的解釋。8格分別從"真香"、“咳嗽且出入人員密集場所”、“被迫上醫(yī)院″、"異常體溫"、“精心治療”、“恢復健康”、“感謝醫(yī)生”、“宣傳拒食野味”簡潔內容概括了禽獸者思想轉變過程，非常富有震撼力與教育意義?？上鄙倌慷盟劳稣叩木?。聽說這是她做這部作品的第3稿，言近意遠，主題積極。每次晨讀她都積極主動設計班級的黑板。詩配畫作品多次在課前被展示， “珍愛生命，保護動物”的思想在心里生根，發(fā)芽啦，她呼吁：同在藍天下，人與動物應和諧共處！
作品2名稱：《食蝙蝠者快入獄》九宮格連環(huán)畫
作者：劉英英 河南陜州區(qū)觀音堂鎮(zhèn)小學六一班
推薦理由
前八幅畫面有病毒與人們包含食用蝙蝠者、其它健康人、醫(yī)生、警察的對話及行動敘述，非常形象的展示了有法必依違法必懲的良好法律生態(tài)，給人以深刻的教育。題目與《果子貍，快跑》相對立，值得深思。
作品3名稱：《食蝙蝠者快入獄》九宮格連環(huán)畫
作者：李冰 河南陜州區(qū)觀音堂鎮(zhèn)小學六三班
推薦理由
畫面用唐僧師徒四人西天取經依托，以八戒二師弟不講衛(wèi)生感染病毒為起因，讓能打妖除怪的大師兄也一籌莫展，經過醫(yī)護人員的精心治療，人們才明白病毒并不是僅僅在蝙蝠身上寄宿，很好的宣傳了防疫的42字口訣。畫面形象又非常清晰，文字精煉又前后連貫，完全可以列為本次作品第一名。
作品4名稱：《蝙蝠，你好》九宮格畫作
作者：段童 河南陜州區(qū)觀音堂鎮(zhèn)小學六二班
推薦理由
整幅畫面以蝙蝠與人爭奪生命權為線索，以“人蝙共生”、“棲居山洞”、“歹人獵食”、“求助狐貍”、“報告頭鷹”、“尋計玉兔”、 "鼠鳥共議"、“動物大會”、“繩歹以法″等9幅圖為依托，形象生動展示了蝙蝠的憤怒及理智的處理態(tài)度，故事連貫，畫面準確，主角的代入感很強，讓人如臨其境。換位思考一下，任何人都應該為蝙蝠伸張正義，理應獲得第一名。
作品5名稱：《致敬逆行者》畫作
作者：邢玉嬋 河南陜州區(qū)觀音堂鎮(zhèn)小學六三班
推薦理由
最醒目的莫過于12個字——“鐘究是你，迎南而上，重于泰山”。畫面上的蝙蝠與醫(yī)護人員形成了鮮明的對比，文本框的內容更是對醫(yī)護人員的頌歌。主題非常集中鮮明，令人印象深刻。
作品6名稱：《共抗新冠肺炎病毒》畫作
作者：張宇璇 河南陜州區(qū)觀音堂鎮(zhèn)小學六三班
推薦理由
畫面上的紅色大十字架與醫(yī)用口罩詮釋了“眾志成城，共抗病毒，武漢加油，中國加油！"16個大字，文本框的“致敬英雄"與“防疫口訣"信息量更大。
作品7名稱：《共抗病毒》畫作
作者：梁琳 河南陜州區(qū)觀音堂鎮(zhèn)小學六三班
推薦理由
畫面上巨大的鮮艷的紅旗不僅有暖色，更象征著中國共產黨的堅強領導，巨大的一次性注射器更是點明了醫(yī)護人員的保障作用。病毒的圖像在白衣天使的頭頂上肆虐，所配的文字也完全應合了共抗病毒的主題，完全有理由超過李亞軒的位次。
作品8名稱：《食蝙蝠者快入獄》畫作
作者：趙書怡 河南陜州區(qū)觀音堂鎮(zhèn)小學六三班
推薦理由
這是一位懂得環(huán)境保護的寶貝，曾在班會上告訴大家不能多食野生蘑菇與野生螃蟹等，畫面上的蝙蝠非常形象，把它們的無辜與大學生被迫取消機票的無奈形成鮮明的對比，強烈譴責了食用野生蝙蝠禽獸者的無恥行為。
作品9名稱：《珍愛生命，拒食野味》畫作
作者：李雙奧 河南陜州區(qū)觀音堂鎮(zhèn)小學六三班
推薦理由
畫面色彩非常鮮明，蝙蝠、游蛇都值得珍惜，并且可以與人類和諧共生。畫作中的文字從“病毒、寄生蟲、毒性"等方面表達了“拒食野味″的主題，所配的視頻完整的介紹了新冠肺炎與普通肺炎的區(qū)別，起到了很好的宣傳作用。
作品10名稱：《武漢加油》畫作
作者：李亞軒河南陜州區(qū)觀音堂鎮(zhèn)小學六三班
推薦理由
畫面色彩還可以再鮮艷，文字信息量還可以大些，只是主題還比較積極。
