我說的年輕人是指高中畢業(yè)后滿18歲走近大學校園的這批人。我是80年代初出生的人，我中專畢業(yè)滿18歲的時候已經(jīng)開始上班了。每個月好好工作，把工資交給家里。現(xiàn)在的年輕人：喜歡宅著，不會社交，沒有自理能力，缺乏生命力。

身邊幾個孩子都是大學生，我家的大一，小姨家的大兒，C的大三。他們的統(tǒng)一表現(xiàn)都是一回家都宅著，家里來人基本不照面，照面也是別人跟他嘟囔一句一帶而過。他嘟囔的時候，眼都不抬一點，讓你感覺他有回應(yīng)吧根本沒聽清嘟囔的是啥，沒有回應(yīng)吧又好像聽見嘟囔了。不敢說別家孩子回來都是這，我身邊著三個確實都這樣。

在家那樣，那出門的時候呢？小姨家那個閨女出門在外問她啥還能好好說，說明在家不是不會說，出來外面是迫于面子給你說。我家這個跟別人說話還好，被問的時候簡短回應(yīng)，惜字如金。但只要是我接話，回應(yīng)我的只有“大炮”，比如帶他去吃飯，別人問他“學校的飯辣不辣？”他回答：“有的辣有的不辣。”我接著問：“那外國人在學校吃什么？”他說：“我不知道怎么回答你這個問題?！保ㄟ@是什么意思？我半天沒有解讀出來，是不想說還是語言組織能力差？我無解）。你說這都大學生了，說話怎么這樣讓人不能理解？

再說自理能力，除了會自己吃飯如廁睡覺以外，啥也不干，但吃飯后不會洗碗，睡起來不收拾床鋪，屋里鞋子扔一地能跨著走也不收拾。我一度反思教育的失敗。

再說對個人形象的塑造——沒有朝氣蓬勃和生命力。男孩買衣服大都是男女同款，甚至女款，粉色、米白、牛仔、花格子……開始嘗試黑色以外的顏色，這個我還能理解，初高中六年基本穿校服，平時買生活裝也是黑色黑色黑色。但還對發(fā)型有執(zhí)念，要么留的老長長，能扎一頭小辮，要么要染發(fā)燙發(fā)。六月份高考結(jié)束的第二天都去燙了個錫紙燙，這次是大一上學期結(jié)束是又染又燙。姑且理解為這事對自己外貌的探索和思考?？晌覜]有看到年輕生命該有的活力和勇敢、熱情。

這年輕一代也是社會的產(chǎn)物，看著他們仿佛也就看到了這個社會的發(fā)展與變化。