十四 讀書(shū)，督導(dǎo)? 讀書(shū)環(huán)節(jié)練習(xí)傾聽(tīng)，對(duì)“跳脫”“一般化，外化”以及傾聽(tīng)過(guò)后對(duì)來(lái)訪者怎樣從語(yǔ)言上和行為方式上從一般化和外化的角度給予回應(yīng)，在心中留了一個(gè)印，會(huì)有意識(shí)的去運(yùn)用和練習(xí)，一般化不單單是把來(lái)訪者的問(wèn)題或狀況轉(zhuǎn)化為大多數(shù)都有的現(xiàn)象，而更多的就轉(zhuǎn)化為同理到來(lái)訪者，為正向的轉(zhuǎn)化做了一點(diǎn)鋪墊吧，也可以從自己的感覺(jué)上同理到來(lái)訪者，從正向的語(yǔ)言上引導(dǎo)來(lái)訪者，接著并且要進(jìn)行遞進(jìn)式的強(qiáng)化，感覺(jué)的不斷變化，一步一步的確認(rèn)感覺(jué)，再回過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候，是否又有了新的變化？這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的強(qiáng)化確認(rèn)的過(guò)程。在接下來(lái)的督導(dǎo)的過(guò)程中，也越來(lái)越確認(rèn)這個(gè)感覺(jué)了，感覺(jué)的變化帶來(lái)的評(píng)量的分?jǐn)?shù)的變化及能量信心的提升，慢慢積攢到一定能量的時(shí)候，信心的提升就能帶出更多行動(dòng)力，心情更愉悅和歡快了，感覺(jué)進(jìn)入到了一個(gè)正向的能量場(chǎng)，不斷攪動(dòng)增加自己的能量擴(kuò)大磁場(chǎng)效應(yīng)，似乎也能帶給自己質(zhì)變的一個(gè)過(guò)程。

十五，觀察員 帶著目標(biāo)有意識(shí)的去傾聽(tīng)的時(shí)候，也不斷的覺(jué)察和調(diào)整自己聽(tīng)的意識(shí)，聽(tīng)得專(zhuān)注，聽(tīng)的方式，聽(tīng)得重點(diǎn)，聽(tīng)到的不同，聽(tīng)到的收獲，聽(tīng)到的變化，聽(tīng)到的幫助，自己聽(tīng)到了這么多的，也都具體的標(biāo)注具象化，首先反饋的時(shí)候能條理清晰的表達(dá)出來(lái)，對(duì)自己首先是認(rèn)可的，聽(tīng)到了咨詢師和來(lái)訪者討論時(shí)，進(jìn)一步的確認(rèn)了，同理到了，不單單是確認(rèn)同里到自己在當(dāng)時(shí)的那個(gè)情景中，對(duì)來(lái)訪者的感覺(jué)及情緒方面的確認(rèn)，對(duì)自己傾聽(tīng)和感受方面的提升也是一種確認(rèn)，對(duì)咨詢師外化技巧到“枕枕”上，陪著來(lái)訪者的畫(huà)面感真實(shí)性更有了著落，還有沉默的力量背后完全的相信信任，才有了來(lái)訪者，“好受一些，心里好一些，這樣說(shuō)出來(lái)好受多了，長(zhǎng)出來(lái)一口氣，松泛了，胃里的食物也消化了，肚子都是軟的”，有試探性的評(píng)量問(wèn)句，能量積攢到這個(gè)時(shí)候的時(shí)候就適當(dāng)?shù)拿俺鰜?lái)一點(diǎn)，開(kāi)始找辦法去解決架構(gòu)之道，后面我認(rèn)為用的是對(duì)比強(qiáng)化，“不是去責(zé)備，而是理性的～”，在來(lái)訪者心情轉(zhuǎn)變調(diào)整這個(gè)檔口，這樣一強(qiáng)化來(lái)訪者更理性思維，去決定～。完完全全的相信，完完全全的決定，相信來(lái)訪者有這個(gè)能力去解決自己的問(wèn)題。

似乎自己也有被信任的感覺(jué)，進(jìn)到里面了，原先自己的腳尖就是想試試這個(gè)池子里的水溫如何？試了一下，感覺(jué)有點(diǎn)熱，就讓自己緩一下再試是不是自己的體溫和水溫不適應(yīng)的？就接著又試了一下，沒(méi)有，剛才那個(gè)太熱的感覺(jué)了，就把腳慢慢的向都放到水里，再感覺(jué)感覺(jué)，整個(gè)腳進(jìn)去了以后，覺(jué)得腿也可以放進(jìn)去試試呀，確認(rèn)水到腳脖，感覺(jué)水溫適合，腳就不由自主的往下滑，讓水面上升到小腿，這個(gè)水溫好舒服呀，最起碼在小腿這溫度認(rèn)為是合適的，躍躍欲試的就像更多的有嘗試，這會(huì)兒好像還沒(méi)有完全做好充足的準(zhǔn)備。如果給一開(kāi)始腳尖入水的時(shí)候打個(gè)分的話，有一兩分吧！不知道結(jié)果會(huì)如何？試一下，不斷地嘗試水溫和體溫和確認(rèn)自己的感覺(jué)，現(xiàn)在已經(jīng)整個(gè)腳小腿都在水里面了，看來(lái)嘗試是有效的，這時(shí)的信心就會(huì)達(dá)到三四分，這時(shí)就還有點(diǎn)猶豫，在這享受一會(huì)，讓腿好受一點(diǎn)呢，還是繼續(xù)嘗試讓水往上到膝蓋那，無(wú)所謂了，水到膝蓋在哪？可以先去讀會(huì)書(shū)再說(shuō)唄，這么愉快的決定了！

十六 討論式的咨詢師? 為什么這樣命名呢？前期有點(diǎn)小的咨詢形式進(jìn)行，后面就討論怎樣和家人表達(dá)愛(ài)的方式，在家庭這樣一個(gè)系統(tǒng)管理，每一個(gè)人既是獨(dú)立存在的個(gè)體，又是相互影響的，因此我們會(huì)從相信和接納的層面上認(rèn)可和肯定孩子，也可以從愛(ài)的表達(dá)方式上傳遞著我們對(duì)孩子的欣賞和接納，不僅讓我們和孩子有了更多肢體上的接觸，更有了愛(ài)的語(yǔ)言上的表達(dá)，別人更好地建立良好的親子關(guān)系吧！前面小型咨詢讓我更確定了一點(diǎn)，更多的聽(tīng)人在乎的，并且好奇，他怎么做到的？他會(huì)表達(dá)的更多，會(huì)讓人沉浸在自己的喜悅中，再回首他的往事的時(shí)候，更多的是他比較欣慰的地方，就會(huì)產(chǎn)生更多的能量和信心。這個(gè)時(shí)候咨詢師只需要再稍一點(diǎn)油，來(lái)訪者的能量會(huì)提升的更多一些。

十七讀書(shū)加box

1約練box把前面的內(nèi)容讀一下，統(tǒng)整全篇再去看box的時(shí)候是理論加上練習(xí)，就會(huì)更深入一些，更全面一些。

2 每次討論都從不同的面向去看待同一個(gè)案例，角度不同，收獲也不同。

3 小小的前后一個(gè)變化，也或者是說(shuō)印象特別深的地方，這對(duì)我們有觸動(dòng)的，就能進(jìn)出一大串的內(nèi)容。

4 最后再追蹤來(lái)訪者，強(qiáng)化其改變，可能在追蹤到的東西，更能觸及到來(lái)訪者更深層次的強(qiáng)化。

5未來(lái)式的談話，不單單是奇跡問(wèn)句展向未來(lái)的，可以理解為下一秒有可能發(fā)生的，都可以理解為未來(lái)式的談話。

6策略式的談話，用一定的技術(shù)技巧，正向的引導(dǎo)來(lái)訪者，好像建構(gòu)解決之道。