王越群

PISA第一的原因：

1.課堂教學(xué)的質(zhì)量

2.中國學(xué)生課內(nèi)外全時(shí)間學(xué)習(xí)

3.中國教研制度

4.持續(xù)深入的課程改革

教研員四大尷尬：

1.關(guān)鍵少數(shù)，卻喪失專業(yè)提升

2.淪為收發(fā)報(bào)送

3.牢牢掌握評(píng)審卻能力不足

4.教研員沒有專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

教研工作面臨挑戰(zhàn)：

1.發(fā)展有要求2.實(shí)踐有需求3.自身有追求

基礎(chǔ)教育面臨深刻變革：

發(fā)現(xiàn)有要求("面向現(xiàn)代化”轉(zhuǎn)向建設(shè)現(xiàn)代化，面向未來轉(zhuǎn)向引領(lǐng)未來，面向世界轉(zhuǎn)向融入世界)

實(shí)踐有需求(提供適合教育的學(xué)生轉(zhuǎn)向提供適合學(xué)生的教育，升學(xué)導(dǎo)學(xué)轉(zhuǎn)向能力導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)向關(guān)注會(huì)學(xué))

(在于內(nèi)涵建設(shè)__教師的專業(yè)成長——教研改進(jìn))

自身有追求(執(zhí)著追求，有思想能享受專業(yè)幸福)

挑戰(zhàn)：專業(yè)化/經(jīng)驗(yàn)化間的矛盾

教育信息化2.0帶來的挑戰(zhàn)