? ? ? 為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，加快青年教師成長的步伐，進一步加強新教師教學(xué)技能的鍛煉,促進新教師磨練教學(xué)內(nèi)功，提高新教師業(yè)務(wù)水平,專業(yè)地勝任教育教學(xué)工作，過教學(xué)關(guān)，牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的新教師脫穎而出，我校特舉辦新教師教學(xué)能力大賽，為新教師搭建一個鍛煉自己，展示風(fēng)采的平臺?；顒佑?2月3日14：00在錄播教室舉辦，大賽邀請蚌埠市教育科學(xué)研究所趙勁松、禹會區(qū)數(shù)學(xué)教研員朱學(xué)堯和蚌埠市第八中學(xué)副校長丁愛民為評委。

? ? ? 賽上，何婧老師引導(dǎo)學(xué)生探索間隔排列的兩種物體個數(shù)之間的關(guān)系及類似現(xiàn)象中的簡單規(guī)律，讓學(xué)生感知“一一對應(yīng)”的數(shù)學(xué)思想，精彩演繹了一節(jié)實踐活動課。

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? ? ? 顧永見老師以聲情并茂的導(dǎo)入帶領(lǐng)學(xué)生進入一節(jié)空間幾何課--《認識射線、直線和角》。

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? ? ? 顏文文老師創(chuàng)新教學(xué)模式，以新穎的教學(xué)方式引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生初步理解數(shù)對的含義，領(lǐng)略用數(shù)對表示具體情境中位置的優(yōu)越性，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)空間觀念。

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? ? ? 賽后，朱學(xué)堯老師和趙勁松老師分別對三位比賽教師進行點評。

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