有人說鼓勵(lì)遠(yuǎn)比努力重要，給孩子自由成長的空間，將來會(huì)變得更優(yōu)秀。
父母的鼓勵(lì)是在提高孩子的積極性、自信心。
而鼓勵(lì)是一把雙刃劍，需要父母正確運(yùn)用，避免雷區(qū)。
無論多大的孩子都希望得到父母的認(rèn)可，當(dāng)孩子通過努力的完成一件事情的時(shí)候，你通常是怎樣與孩子交談的那？
是夸夸你完成的真棒，然后轉(zhuǎn)身離開？
還是耐心的等待孩子說完他做事的過程，然后有針對性的提出表揚(yáng)？
在陪伴孩子的過程中，學(xué)會(huì)正確使用鼓勵(lì)避免雷區(qū)，會(huì)讓我們獲得更好的親子關(guān)系。
01
鼓勵(lì)雷區(qū)之一空洞的表揚(yáng)
鼓勵(lì)不是空洞的語言，需要實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。
要做生活的有心人，去挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。
父母在陪伴孩子的過程中要善于觀察，只有這樣才可以更好地了解孩子，挖掘出孩子身上的閃光點(diǎn)。
我們對孩子所有的正面鼓勵(lì)都是需要基于一定的事實(shí)。
曾去別人家做客，兩個(gè)孩子玩的特別好，他們在畫畫，畫完了開心的來找爸爸媽媽們一起欣賞作品。
這讓平時(shí)不怎么和孩子進(jìn)行溝通的爸爸犯了難。爸爸認(rèn)為孩子畫的什么都不像，簡直就是瞎畫。
但是面對孩子期望得到表揚(yáng)的小臉蛋時(shí)，爸爸脫口而出，你畫的太棒了，真好。
孩子瞬間失落，因?yàn)樗杏X不到爸爸對他畫的實(shí)質(zhì)性贊美。只是干巴巴的為了表揚(yáng)為了鼓勵(lì)而說出了沒有水分的話。
我走到孩子們身邊，輕輕蹲下來，擁抱孩子，并開始對他們畫進(jìn)行分析，這個(gè)過程聽他們說很重要。
并且通過他們對畫描述的具體內(nèi)容進(jìn)行鼓勵(lì)點(diǎn)評。
在孩子眼里他們畫的是什么就是什么，沒有像不像。
而我們成人需要做的就是，當(dāng)孩子分享自己成功事情以后，具體分析并且給予積極的引導(dǎo)。
當(dāng)然我們也可以選擇性給孩子提供一些小建議，建議不是批評的語氣，而且為了讓孩子更清楚的認(rèn)識到哪里需要再完善一下會(huì)更好。
我們鼓勵(lì)的目的之一就是讓孩子不斷的成長。
02鼓勵(lì)雷區(qū)之二，孩子內(nèi)心深處的害怕
鼓勵(lì)孩子，不忘記他們內(nèi)心深處的害怕。
當(dāng)去別人家做客，你是否一直在鼓勵(lì)孩子有禮貌，要主動(dòng)說話？
當(dāng)孩子不想再嘗試,他覺得自己很累了無法再支撐下去，你是否在鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下。
所有的鼓勵(lì)都需要針對孩子當(dāng)時(shí)的情況而定。
孩子如果性格屬于內(nèi)向敏感型，就需要父母在使用鼓勵(lì)語言時(shí)，要關(guān)注孩子的內(nèi)心。
自己先要做一個(gè)榜樣。對于主動(dòng)打招呼，父母可以直接向孩子介紹這是誰，向他問好。
提供給孩子一個(gè)主動(dòng)開口的機(jī)會(huì)。這樣的鼓勵(lì)比任何贊美激勵(lì)而管用。
孩子在經(jīng)過父母多次引導(dǎo)還是不開口打招呼，請接納孩子當(dāng)下的狀態(tài)。
蹲下來擁抱孩子，并告訴孩子我知道你今天盡全力了，沒有關(guān)系明天我可以再挑戰(zhàn)。
真正的鼓勵(lì)是建立在接納孩子的基礎(chǔ)之上。
記得曾看過一篇文章，家長鼓勵(lì)孩子下腰，孩子已經(jīng)堅(jiān)持很久了，開始說堅(jiān)持不住了。但是家長認(rèn)為孩子還是可以再堅(jiān)持一下。
結(jié)果下一秒孩子堅(jiān)持不下去了，摔了下去，再也沒有起來。
鼓勵(lì)需要適度，需要我們走進(jìn)孩子內(nèi)心，感受他們當(dāng)下的力量。
03鼓勵(lì)孩子，關(guān)注點(diǎn)是過程而不是結(jié)果
當(dāng)孩子做錯(cuò)事情時(shí)，我們鼓勵(lì)的方向不是為了取得結(jié)果的成功。
我們需要幫孩子建立這樣的觀念：“錯(cuò)誤可以幫助我們成長?！薄板e(cuò)誤幫助我們成功?！?br>
這就是錯(cuò)誤的禮物，不擔(dān)心錯(cuò)誤，我們才有勇氣進(jìn)步。
在這個(gè)過程里直接告訴孩子正確的做法是什么，不指出錯(cuò)誤。
用積極的語言示范一個(gè)正確的做法。
我們可以使用這樣的語言：“如果這樣做會(huì)更好?！薄罢?jiān)囈辉囘@種方法?！?br>
當(dāng)我們把鼓勵(lì)孩子完成結(jié)果，而轉(zhuǎn)變成過程。那么孩子得到的是愛、理解、尊重、支持、包容。
寫在最后
每一個(gè)孩子都需要被看到，被接納。通過我們正確鼓勵(lì)和支持我們的孩子，孩子才更容易成為我們相信他成為的樣子。
