一、管理者的工作與其他人有何不同？
1、體力工作者：把事情做對(duì)，重視的是效率，其成果可以用數(shù)量和質(zhì)量來衡量；
2、管理者：屬于知識(shí)工作者，做對(duì)的事情；重視的是有效性，其成果無法衡量。管理者運(yùn)用自我的才能通過思考和對(duì)有限的資源進(jìn)行系統(tǒng)性籌劃的工作來創(chuàng)造成果，思考即是管理者的工作
閱讀反思：實(shí)際操作中管理者迫于業(yè)績(jī)?nèi)蝿?wù)的壓力，把自己變成了“體力工作者”，盲目追求效率而忽略了需要投入更多思考去整合有限的資源實(shí)現(xiàn)有效性的成果
二、誰(shuí)會(huì)是管理者？
1、經(jīng)理人、專業(yè)人才、知識(shí)工作者
2、屬于知識(shí)工作者，在工作中能做影響整體績(jī)效和成果的決策、能貢獻(xiàn)自我的責(zé)任、有標(biāo)準(zhǔn)、有目標(biāo)
3、不以職位高低、是否帶有團(tuán)隊(duì)為認(rèn)定
閱讀反思：實(shí)際工作中人人皆可為管理者。只要他是以有效的實(shí)現(xiàn)組織整體績(jī)效和成果為目標(biāo)并積極、主動(dòng)貢獻(xiàn)自己的責(zé)任，恰當(dāng)做出應(yīng)對(duì)決策，就是管理者。作為管理者需要避免得過且過，三不管的狀態(tài)
三、管理者如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中的難題？
1、時(shí)間不屬于自己
2、困于“日常運(yùn)作”
3、貢獻(xiàn)能被組織采納才算有效
4、身于組織也局限于組織
閱讀反思：這里用邏輯層次來嘗試解讀作為管理者的自我思考
????? 1）管理者作為知識(shí)工作者，要實(shí)現(xiàn)自我的有效性，就需要以創(chuàng)造組織整體績(jī)效和成果的有效性為信念，實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人共贏的愿景
????? 2）管理者的自我價(jià)值觀能與組織價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)自我整合，以積極正向的心態(tài)接納以上現(xiàn)實(shí)難題
????? 3）管理者有擔(dān)當(dāng)?shù)倪\(yùn)用自我的專業(yè)知識(shí)技能，以貢獻(xiàn)為責(zé)任進(jìn)行有效決策解決難題實(shí)現(xiàn)成果目標(biāo)
????? 4）管理者通過合理授權(quán)、時(shí)間管理四象限等有效的管理工具釋放自我空間去發(fā)展和培養(yǎng)人才，使集體成果實(shí)現(xiàn)有效性，從而整體實(shí)現(xiàn)組織績(jī)效和成果
四、管理者要擴(kuò)大成果視角的邊界
? ? ? 引用《卓有成效的管理者》第一章中“在組織內(nèi)部，不會(huì)有成果出現(xiàn)，一切成果都存在于組織之外”的觀點(diǎn)來證明。
閱讀反思：對(duì)于管理者而言，組織內(nèi)部的業(yè)務(wù)指標(biāo)只是可見表象成果，而真正長(zhǎng)期有效的潛在成果則是在組織之外的合作者，包括客戶、供應(yīng)商、合作伙伴、競(jìng)爭(zhēng)者、投資者等等，這些外部資源及環(huán)境趨勢(shì)的轉(zhuǎn)變也是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根源，由此管理者需要致力于學(xué)習(xí)提高自己的有效性，擴(kuò)大自我的系統(tǒng)邊界以實(shí)現(xiàn)卓有成效
五、管理者應(yīng)如何認(rèn)識(shí)有效性？
?1、文武全才、天才均不可期，作為管理者需要通過改進(jìn)工作的手段充分發(fā)揮人的能力，而不應(yīng)期望人的能力突然提高
?2、有效性是使能力和知識(shí)資源能夠產(chǎn)生更多更好成果的一種手段
閱讀反思：
? ? ?1）從學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)可以知道，人人都是具有獨(dú)一無二的優(yōu)勢(shì)才干，作為管理者重要的是聚焦于發(fā)展人的優(yōu)勢(shì)并整合各種不同優(yōu)勢(shì)才干的人才形成優(yōu)勢(shì)組合團(tuán)隊(duì)以實(shí)現(xiàn)有效的成果
? ? ?2）同時(shí)也正是因?yàn)槊總€(gè)人才干、知識(shí)和技能的組合X投入(時(shí)間）=優(yōu)勢(shì)，所以管理者運(yùn)用自己的知識(shí)和能力充分整合并貢獻(xiàn)自己的責(zé)任就能帶領(lǐng)組織創(chuàng)造更多更好的成果
六、管理者學(xué)會(huì)卓有成效需要養(yǎng)成的習(xí)慣
?1、進(jìn)行時(shí)間管理
?2、重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)
?3、用人所長(zhǎng)
?4、專注于規(guī)劃要事優(yōu)先的次序，秉持要事優(yōu)先原則
?5、善于有效的決策
閱讀反思：“有效性是一種后天的習(xí)慣，是一種實(shí)踐的綜合”，如上習(xí)慣也是管理者自我能力建設(shè)的訓(xùn)練過程
?七、從閱讀完整章來看，總結(jié)為如下幾點(diǎn)：
? 1、管理者作為組織中的一員起著舉足輕重的價(jià)值，而要真正發(fā)揮自我價(jià)值就必須建設(shè)作為管理者的有效性，讓組織采用自己的主張與決策，實(shí)現(xiàn)組織持續(xù)經(jīng)營(yíng)的整體績(jī)效和成果。
? 2、如本章中所載“卓有成效是可以學(xué)會(huì)的”管理者需要進(jìn)行自我管理和建設(shè)，從養(yǎng)成踐行“有效性”的習(xí)慣開始
? 3、作為企業(yè)管理教練的我，“有效性”就是支持企業(yè)管理更簡(jiǎn)單易行，從發(fā)展人去成就組織的有效成果。實(shí)現(xiàn)“有效性”就需要從時(shí)間規(guī)劃、自我貢獻(xiàn)、踐行優(yōu)勢(shì)、訓(xùn)練決策力、洞察力、遠(yuǎn)見力出發(fā)
