作家余華在年輕時(shí)，讀過詹姆斯·喬伊斯的《一個(gè)青年藝術(shù)家的畫像》，一部通篇用對(duì)話完成的小說。他當(dāng)時(shí)就有一個(gè)愿望，將來(lái)要是有機(jī)會(huì)，也要寫一部這樣的長(zhǎng)篇小說。多年后，以對(duì)話內(nèi)容為主體的《許三多賣血記》從余華的筆下誕生了。
《寫作全指南》中寫道：“寫作始于模仿?！蹦７陆?jīng)典作品，看寫作大家如何命題立意、表達(dá)敘述等，能從中吸取到更多的經(jīng)驗(yàn)、精華，對(duì)自己的寫作水平提高大有裨益。因此，這本書中在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)解析后，配以精當(dāng)?shù)姆段?，?lái)幫助讀者練習(xí)和提高寫作技巧。
本書的合著作者，一位是長(zhǎng)期在大學(xué)任教，曾出版多部暢銷寫作教材的喬·雷·麥奎恩-麥修利爾教授；一位是著有小說《彩色的獨(dú)木舟》、喜劇《瘋子》、舞臺(tái)劇《夜賊》等作品的作家安東尼· C.溫克勒。這本書曾再版15次，原版銷量已超100萬(wàn)冊(cè)，是經(jīng)過數(shù)十萬(wàn)大學(xué)生檢驗(yàn)和好評(píng)的寫作課基礎(chǔ)教材。
這是一本非常全面而深入的寫作指南，除了寫作技巧，它還提示讀者如何避免寫作的陷阱，幫助讀者養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣，理順寫作的底層邏輯，從而流暢自如地寫作。想順利從讀者進(jìn)階為作者，這本書將帶我們理順邏輯、打好基礎(chǔ)、提升格局。
1.???想要學(xué)會(huì)寫作，先要學(xué)會(huì)閱讀
書中提到，正確的閱讀方式應(yīng)該是批判性閱讀。在閱讀的過程中，不能一味囫圇吞咽，而是看作者表達(dá)的觀點(diǎn)時(shí)，結(jié)合自己的想法，進(jìn)行分析、有思考地閱讀。
《孟子·盡心下》中有云：“盡信書，則不如無(wú)書?！弊x書本身，是為了豐富思想，提高能力，拓寬格局。如果缺少了自己的思考，只是為了讀書而讀書，閱讀也就失去了其應(yīng)有的意義。
批判性閱讀，要遵循“切勿迷信作者”、“對(duì)所有觀點(diǎn)，設(shè)想一個(gè)相反的觀點(diǎn)”等14條原則。其中一條是“閱讀時(shí)隨時(shí)注解”。因?yàn)閼卸璧淖x者，往往拿著書，靠在某個(gè)地方，很快就昏昏欲睡；有的人讀書時(shí)，不愿寫寫畫畫，想著讀完后把書轉(zhuǎn)賣他人。
作者對(duì)這種做法持否定態(tài)度，認(rèn)為每一本書，我們都要用做筆記的方式與作者聊天，物盡其用。不在書上標(biāo)注，可以在其他的紙上。筆記的內(nèi)容可以包括對(duì)一篇文章的第一印象、作者的風(fēng)格、所使用的文字和表達(dá)、自己的靈感和與作者觀點(diǎn)不一致的原因等。
毛主席的老師徐特立先生，就曾教育學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”。如果在閱讀時(shí)，能夠?qū)χ攸c(diǎn)和問題進(jìn)行圈點(diǎn)和批注，認(rèn)真地思考和消化，甚至把自己的心得和看法寫下來(lái)，這才是真正意義上的讀書。
并不是所有的讀者，都會(huì)成為作者；但所有的作者，都一定是優(yōu)秀的讀者。
在兩者角色的轉(zhuǎn)變中，一方面是量的積累，另一方面就是正確方法的運(yùn)用。想要學(xué)會(huì)寫作，一定要先學(xué)會(huì)閱讀，從閱讀中吸取百家精華，最終形成自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格。
2.??? 寫作，要從自己感興趣的領(lǐng)域入手
首先，一部打動(dòng)人心的作品，離不開真誠(chéng)。如果對(duì)寫作內(nèi)容不感興趣，就難以達(dá)到細(xì)致入微的觀察、敏銳細(xì)膩的感受，也就不可能在寫作上獲得成功。
其次，“興趣是最好的老師。”只有對(duì)一件事情充滿興趣，才不會(huì)感覺枯燥，才能化苦澀為喜歡，做到數(shù)十年如一日的堅(jiān)持。
新媒體作者李思圓的生活，在2015年之前，和所有普通的人一樣，上班下班。在她忙碌之余，卻時(shí)常想起英國(guó)小說家毛姆所寫的《月亮與六便士》，渴望自己也能像毛姆那樣，抬頭看看天上的月亮，低頭追逐自己的夢(mèng)想。
而最終，寫作成了她人生夢(mèng)想的突破口。從2016年開始日更起，就一發(fā)不可收拾，連續(xù)出版多部暢銷書，文章百余次發(fā)布在《人民日?qǐng)?bào)》、新華網(wǎng)、有書、洞見等大平臺(tái)。
她的作品沒有華麗的辭藻，大多是結(jié)合所見所聞，所感所知，以故事的形式，講述人生和生活。很多網(wǎng)友喜歡她的文章，雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)單質(zhì)樸，但卻句句戳心，而且“總有一句話，一個(gè)故事，在說現(xiàn)在的你?！?/p>
宋代朱熹在《觀書有感·其一》中有詩(shī)云：“問渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。”興趣，也是寫作的“活水”。從自己感興趣的領(lǐng)域入手，我們的寫作才能獲得源源不斷的靈感、動(dòng)力和素材，也更容易靠近自己的目標(biāo)。
3.??? 寫作的能力并不是一蹴而就的
書中說道，寫作是一個(gè)不斷反復(fù)、完善的過程。并不是每寫完一篇文章，寫作能力就立竿見影地提高一點(diǎn)。但是只要堅(jiān)持寫，一定會(huì)有更好的能力長(zhǎng)出來(lái)。
這也讓我想起美國(guó)著名作家史蒂芬·金。他成名前是一位工人。家中生活貧困，甚至經(jīng)常拿不出為孩子治病的錢。他傾注心血寫成的書稿，卻一次次被出版社退回。有次退稿意見上寫著：“我們對(duì)這種烏托邦類型的科幻小說毫不感冒，根本就不會(huì)賣！”
史蒂芬備受打擊，心灰意冷，將自己的手稿全部扔進(jìn)了垃圾桶。幸運(yùn)的是，他的妻子一直默默地支持著他，還將他丟棄的手稿從垃圾桶里撿了回來(lái)。最終，他的作品《嘉莉》得以出版，史蒂芬也因此一舉成名。
面對(duì)成功，旁觀者多將它歸功于運(yùn)氣。只有那個(gè)不斷向上的登攀者，才知道這背后有多少努力，腳下有多少汗水。
這中間少不了挫折、困頓和迷茫，只有咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，才會(huì)寫得越來(lái)越好。
寫在最后：
“萬(wàn)丈高樓平地起”。一個(gè)優(yōu)秀的寫作者，必定在日常的閱讀中積累了堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)。這本書不僅端正我們的思想，指出正確的閱讀和寫作方法，更為讀者提供了大量的經(jīng)典范文和練習(xí)實(shí)操。
從修辭、論題、描寫、作者的語(yǔ)氣、怎樣能寫出成功的段落等多個(gè)方面，全方位地解讀如何克服寫作障礙，在有效的練習(xí)中，讓自己的作品推陳出新。
從讀者到作家，《寫作全指南》是輔助順利進(jìn)階的一把可靠登山杖。
