欣頻老師說：作家與讀者的區(qū)別是，就像果園的農夫在吃別人的水果時能很快知道土質的區(qū)別。我們看書如果不去吸收就像水果吃進肚子消化了營養(yǎng)揮發(fā)了就沒有了，書也是一樣，讀的時候很有感覺，但是不去反思、創(chuàng)造出自己的見解，就像吃進肚子里的水果很快就會消失不見。

看書不要只是看文字，更是要把它轉化成有畫面感的立體的場景，就像聽作者跟你講故事一樣，你自己同時想象出有畫面的場景。

不要跟著自己的感覺和別人的推薦去看書，要先有自己的知識框架，然后根據框架去填補相應的知識。

在創(chuàng)作的時候先把自己腦中的想法全部輸出來，再去尋找想法中自己未知的來填補，帶著目的去閱讀。就像生命在出生之前是不會跑出來尋找外面的答案，而是等生命形成后再出來學習一些自己不懂的東西。

讀書不是去記書中的理論，而是去發(fā)現書中你不知道的視角、思維。要以看劇本的角度去看場景的發(fā)生，那些可以被自己使用。

學習不要只求多，看一遍書如果不內化成自己的知識，就等于逛了一圈商場啥也沒有買一樣。學習的時間一定控制在1/3內，反思和創(chuàng)作可以大于1/3，這點是不是很多人都是弄反了呢？書看完了以為就結束了，沒有后面的吸收、實踐和輸出其實就等于當時有感覺，過后沒印象。

用夢想做樹干，用副業(yè)、其它興趣做樹枝來收集自己想要看的內容。根據內容再尋找到相應的書籍。

收集自己的問題去從書中尋找內容，同時給出讀書的1/3時間去書店隨緣遇見一些緣分的書。不要一有問題就去詢問別人，你的問題可能可以給你帶出無限的創(chuàng)作靈感。

如何做筆記：可以準備多色筆記用不同的身份去做標記，把一些想摘錄的內容去折頁做標記。

從書中的第一頁、最后一頁、隨便的一頁、目錄去推理出這本書想要表達的內容。還有放不同的音樂去看書，體會帶來的不同體會。掌握碎片中讀出全戲，就像把脈可以讀出一個人的身體訊息。

把書中提出的書籍、作者、地址等作記錄。有機會就去看去讀。同時在看書的時候一定要有畫面感，把書中內容同步成一個有聲音、畫面的場景。

去看到作者寫這本書背后的故事，用自己是這本書的作家和這本書的作家的角度兩個維度去看，去跟作者對話。先把自己的框架做好，要有寫論文的精神，然后去看遍這個領域的所有書。寫筆記不是寫下課本的內容，而是要寫下自己獨特的視野。

去體驗作者怎么把這本書寫出來，就像看作者第一次把文字流出來，就等于接上了作者云端的腦袋。就像作者在跟自己對話一樣。