問題行為,是破壞性比較的結果

些父母總是喜歡把孩子比來比去,希望他們能認識到自己的不足,向別人學習。

實孩子是無法橫向比較的,也許一個人某一方面偏弱,但另一方面天賦則很高:有些人少年得志,而有些人則大器晚成。

兔子學游泳,嫌烏龜跑得慢,罵螃蟹不好好走路,這些都是不夠明智的。? ?

界著名的教育心理學家霍華德·加德納博士說:“每個兒童都是一個潛在的天才兒童,只是表現(xiàn)的形式不一樣。

們有的擅長音樂,有的擅長繪畫,有的對語言文字更有興趣?!?/p>

以,作為父母,我們不必要求自己的孩子和別人家的一樣,更不要拿自家孩子的短處和別人家孩子的長處進行比較,比來比去,孩子不但不會進步,反而會因此變得越來越?jīng)]有自信。?

相信大家都知道,在這個世界上,沒有兩片樹葉是一模一樣的。其實,人和樹葉一樣,他們都有自己獨特的地方。

使是雙胞胎兄弟,即使成長環(huán)境一樣,結果也是性格各異、水平不一。

個孩子都帶著自己獨特的使命來到這個世界上,? ? 相信大家都知道,在這個世界上,沒有兩片樹葉是一模一樣的。

實,人和樹葉一樣,他們都有自己獨特的地方。即使是雙胞胎兄弟,即使成長環(huán)境一樣,結果也是性格各異、水平不一。

個孩子都帶著自己獨特的使命來到這個世界上,要知道種瓜只能得瓜,種豆只能得豆.一粒蘋果種子只會長成一棵蘋果樹,而不是一棵梨樹或桃樹。? ?

為父母,我們最重要的是要認清和尊重孩子的天性,并支持他們自然而獨特的成長。

們無須以任何方式將孩子塑造成我們心中理想的模樣,因為父母的責任在于給孩子更理性的愛和支持,并以此激發(fā)孩子內在的獨特天賦和無限潛能。

早安[玫瑰][太陽][玫瑰]

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