? ? ? 歌曰：誰的額頭不起皺，芳華一直有。誰的眼淚能倒流，把覆水回收。誰的心上沒傷口，藏著愛與愁。驀然間，已至知天命之年，堅守內(nèi)心寫滿故事，臉上盡量不寫風(fēng)霜，內(nèi)心保留天真和美好。任歲月洗盡鉛華，還要會吟唱五彩斑斕的歌。我要感謝可愛的自己:對書的熱愛，是書這輪明月照亮了我的心田。

? ? ? ? 每天看書的時光，是我生活中最為幸福的一段。每每佇立在書架前，宛如欣賞衣柜中喜愛的裙裳，看一眼或撫摸幾下，種種莫名的喜悅便蕩漾心田。這種情愫,值得為自己夸贊。上小學(xué)五年級，家貧。家中僅有《三國演義》上、中、下集，鄭振鐸的《燕山夜話》以及幾本雜志。作為小學(xué)生的我對這些書是不能讀懂的。我覺得不求甚解說的，就是我。但是就是因為愛看書，所以死磕。常常，姐姐晚自習(xí)放學(xué)回家，我還沉浸書海。? ? ? ? ? ? 記得日常教學(xué)時，每每看到喜愛的文章，會情不自禁與學(xué)生分享。我愛看書，我希望我的學(xué)生也愛看書。家長會上的保留內(nèi)容就是呼吁家長支持孩子讀書，給孩子買書。日常作業(yè)寫完時，我從不給孩子再布置作業(yè)，我總是讓孩子享受自由閱讀的美好時光。如果時間多一些，我就會聲情并茂給孩子給孩子讀一些美文，與孩子分享感受。孩子們綻放的笑臉就是對我為他們讀書最好的贊美。我想點亮學(xué)生閱讀的星光，我和孩子們一起發(fā)自內(nèi)心徜徉書河，品味美文之魅。閱讀使孩子理解和習(xí)作能力提升，我分明看得見?，F(xiàn)在每每想起，我真有點洋洋得意：瞧，把你能的。

? ? ? ? 難忘我的學(xué)生劉心如對我說“趙老師，我覺得我們這一屆學(xué)生是幸運的，因為遇到你這樣博學(xué)多才的老師”?，F(xiàn)在耳畔偶爾會響起這句話，現(xiàn)在每每憶起我和學(xué)生共同欣賞美文的情景，這份美好還會在心底蕩漾。

? ? ? 佛曰：身如菩提樹，心如明鏡臺。時時勤拂拭，勿使惹塵埃。如果說我內(nèi)心還有一塊明鏡臺，我要感謝書這輪明月，我要夸贊喜歡書的自己。我也在這里與你相約，等你踏書香而來。任風(fēng)吹竹林，雨打芭蕉，我們的心靈盛也會開出一季姹紫嫣紅,赴一場星辰大海的盛宴。

? ? ? 你們不知道的是，幾十年來，我也曾憤憤不平。像我這樣愛讀書的人，我爸、我媽，沒有認識到我這份可貴，粗淺。孩他爸，從來沒感受我的這份榮光，無知。

? ? ? “絲瓜花、南瓜花，人家不夸，自己夸”。來，今晚，就今晚，借此機會，我就要不吝色夸贊之詞，我要夸夸我自己。時間關(guān)系，還是到此為止。可愛的你們鼓個掌吧，這輪明月會照耀你的心底，來，掌聲，不要停下來。