睡前翻朋友圈，又見(jiàn)家長(zhǎng)雞飛狗跳的抱怨孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉，寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的就是教不會(huì)。

家長(zhǎng)都是熱切的愛(ài)著孩子，希望ta們將來(lái)可以有份體面的工作，美好的生活，燦然的人生。那如何達(dá)成這美好的愿望呢？當(dāng)然是讀書(shū)，正是這首詩(shī)“少小須勤學(xué)，文章可立身。滿(mǎn)朝朱紫貴，盡是讀書(shū)人?！?/p>

晚上輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，成了一個(gè)盡職家長(zhǎng)的標(biāo)配。

我家孩子剛上一年級(jí)，沾孩子的光我也認(rèn)識(shí)了很多孩子上一年級(jí)的家長(zhǎng)朋友，校門(mén)外，接送孩子的點(diǎn)兒，媽媽們你一言我一語(yǔ)討論孩子的學(xué)習(xí)，

有位媽媽講，她很注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，回家第一件事兒，寫(xiě)作業(yè)。她說(shuō)這周三放學(xué)回家，孩子進(jìn)門(mén)放下書(shū)包，說(shuō)想吃點(diǎn)兒東西再寫(xiě)作業(yè)，媽媽為了激勵(lì)孩子快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，高興的答應(yīng)，寫(xiě)完作業(yè)就可以吃。孩子磨磨唧唧的打開(kāi)書(shū)包，慢慢的掏出作業(yè)，不慌不忙，不急不躁，媽媽和藹可親的說(shuō):“寶貝兒，先寫(xiě)數(shù)學(xué)，寫(xiě)完了咱們背課文?！焙⒆犹统鰯?shù)學(xué)，忘了寫(xiě)第幾頁(yè)，媽媽趕緊翻手機(jī)微信班級(jí)群，搜出來(lái)作業(yè)信息，告訴孩子，孩子拿出筆，一筆一劃的寫(xiě)著算式，得數(shù)，媽媽敲敲桌子:“吳明(化名），眼睛離桌子遠(yuǎn)點(diǎn)兒”，孩子自己扳了扳身體，繼續(xù)一筆一劃的寫(xiě)。媽媽又提醒孩子:“把字寫(xiě)好了?！焙⒆狱c(diǎn)頭，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。孩子寫(xiě)著寫(xiě)著抬頭問(wèn):“媽媽?zhuān)覀兺砩铣允裁?？”媽媽回?“你快寫(xiě)作業(yè)吧！”孩子低頭又寫(xiě)。孩子慢慢的寫(xiě)，媽媽焦灼的等，因?yàn)檫€一堆家務(wù)沒(méi)處理，晚飯沒(méi)做，衣服沒(méi)洗，老二在哭。眼看著孩子磨磨唧唧的寫(xiě)，又要削鉛筆，又再找橡皮，偶爾還擺弄一下鉛筆盒。

媽媽催促道:“你寫(xiě)作業(yè)快點(diǎn)行不行？”

“我不會(huì)”

“哪里不會(huì)”

“這個(gè)不會(huì)”

“你上課干嘛去來(lái)？是不是沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)”

“聽(tīng)著，你看這個(gè)題目要求……，這樣懂了嗎？”

“嗯”

“寫(xiě)吧”

孩子寫(xiě)作業(yè)，媽媽順手打開(kāi)手機(jī)，班級(jí)微信群里已經(jīng)有孩子陸續(xù)拍照提交作業(yè)了，別人家的孩子字寫(xiě)的真端正，瞧，這個(gè)孩子課文背真流利，再看看自己家孩子還在那里磨嘰。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)開(kāi)始講道理:“孩子，你寫(xiě)字要快點(diǎn)的哈，不然考試完不成試卷是要吃大虧的?！焙⒆诱f(shuō):“媽媽?zhuān)茵I了?！薄皩?xiě)完作業(yè)吃”“寫(xiě)完作業(yè)有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”“獎(jiǎng)勵(lì)你看一會(huì)兒電視”“噢耶，可以看電視了”孩子龍飛鳳舞的寫(xiě)了起來(lái)，媽媽一看作業(yè)，吼道:“寫(xiě)得什么玩意兒？撕掉重新寫(xiě)！”上手就撕掉了，孩子從放學(xué)到現(xiàn)在所有的努力，都被媽媽撕掉了，孩子委屈的重新開(kāi)始寫(xiě)，這次孩子更磨嘰，寫(xiě)一個(gè)字停三十秒，媽媽小火苗在心頭燃起，壓抑著，克制著，“你倒是快點(diǎn)寫(xiě)呀！”孩子膽怯的看著媽媽?zhuān)嚲o身體，卻一個(gè)題也算不出來(lái)了，媽媽問(wèn):“你磨嘰什么呢？”孩子低著頭胡亂的寫(xiě)著，寫(xiě)的什么自己也不知道了，他只知道媽媽快要發(fā)火了，他討厭極了寫(xiě)作業(yè)。

這位媽媽?zhuān)晒Φ淖尯⒆硬粣?ài)學(xué)習(xí)了。

這位媽媽在這個(gè)輔導(dǎo)作業(yè)的過(guò)程中，一直在干擾孩子，提醒座姿，提醒書(shū)寫(xiě)，催促，焦灼……。

作業(yè)是孩子的事情，讓他自己負(fù)責(zé)，給他鼓勵(lì)，多看優(yōu)點(diǎn)，也大可不必去和其他孩子比較，學(xué)習(xí)是長(zhǎng)跑馬拉松，起點(diǎn)很重要，但它一定不是終點(diǎn)。每個(gè)孩子開(kāi)悟年齡不一樣，有的孩子就是長(zhǎng)江后浪推前浪，你提前把后浪給摁的沒(méi)有動(dòng)力了，他是無(wú)論如何也追不上前浪的。

請(qǐng)您思考，生活中您到底是在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)還是在干擾孩子？

媽媽們放手吧，給孩子一個(gè)安靜的空間，ta需要你的時(shí)候，你在；不需要的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陪伴。

即使ta真的不是很擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，只要ta這一生善良愛(ài)人愛(ài)己，又有何不可。教會(huì)孩子愛(ài)，比教會(huì)一篇課文重要多了。輔導(dǎo)作業(yè)不是盡職家長(zhǎng)的標(biāo)配，或許你只是再給孩子造成困擾，負(fù)能給孩子。

每一粒種子都有ta自己的成長(zhǎng)規(guī)律，父母所要做的就是施肥、澆水、給予陽(yáng)光，在愛(ài)中ta定能茁壯成長(zhǎng)……