對待學生法則】

一、重視調動學生學習積極性、主動性，重點突出，講究實效、注重啟發(fā)、培養(yǎng)興趣、講課用普通話；二、輔導時從易到難，把握梯度，學生的作業(yè)認真批改、講評；三、認真輔導，熱情耐心，因材施教，對不同層次的學生用不同方式對待；四、具有良好的師德和強烈的工作責任心;五、做到管教管導、教書育人，以身作則，言傳身教，為人師表；六、教師要面向全體學生，全面提高學生的學習成績，做到刻苦鉆研、勤奮學習，認真?zhèn)湔n，抓住基礎；把握重點、難點，根據(jù)學生實際，不斷改進教學方法；七、要勤于積累自己的教學資料，及時總結教學經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務水平及教學能力；八、每個教師言行舉止，要對學生起好示范和表率作用；講究文明禮貌、衣著儀表、整潔端正；上課精神飽滿，教態(tài)認真，談吐文雅，口氣親切，不諷刺，挖苦學生；九、教師接待學生家長時以表揚學生為主，不在學生面前向家長告狀，有問題時爭取家長配合一起教育，共商如何教好孩子的措施和方法，不得做任何有損本家教的行為和言語；十、認真輔導，熱情耐心，因材施教，對不同層次的學生用不同方式對待；十一、對每位學生提出的問題需熱情及時解答，來不及時可先讓學生做其他作業(yè)，不得把學生晾在一邊；ELh愛心家教十二、從“愛心”出發(fā)，堅持疏導方針，關心后進學生，不得以任何形式辱罵、侮辱學生，不得以任何方式體罰或變相體罰學生；十三、上課時教師不得長時間坐著不動，有空時應來回巡視，發(fā)現(xiàn)學生遇到困難時，主動指導學生解決問題；十四、對于學生的作業(yè)訂正后仍需復查，直至全部正確為止，同時幫助學生及時復習、講解相關的知識點，注重學習方法；十五、上課時不得看無關的雜志、報紙等一切和上課無關的書籍,不得接打電話、收發(fā)短信等和上課無關的行為；

我會對自己說一些話語

作為教師，就要善于應對質疑，我的職業(yè)要求有一個強大的技能，就是反應靈活；我還有一個核心的素養(yǎng)，就是善于調控自己的情緒和轉化氛圍。

一個學生突然和我爭辯，說明他很在乎我的觀點和反應；

如果我能以理服人，那是令我和對方都很開心的事情。我要學習如何去表達明白，增強我的思維靈活性；

每一個善于挑戰(zhàn)老師的學生都是老師成長的契機，我很珍惜這個契機。

我要經(jīng)常走入學生中，了解他們的所思所想，看看我如何更好地在精神上引領他們成長，同時我可能也從他們身上學習更多的東西。

陪伴孩子成長是幸福的，因為他們不是一堆木偶，他們有思想，有思考，有時候，促使我無法倦怠，當我不斷應對一切的時候，我發(fā)現(xiàn)自己會變得更加聰慧和博大。