我常常覺得帶人是我職業(yè)生涯的重大磨難。
而近期，我覺得我遇到了目前為止最大的瓶頸。
1
故事的主人公，我們暫時叫他大C好了。大C是一個剛畢業(yè)一年的職場新鮮人，很新，很嫩，既不懂職場禮儀，也不懂自我表現(xiàn)。能力偏弱，又不上進，領悟力實在糟糕，工作成果十之八九讓我不滿意，因此我常常下意識里把他歸類成實習生。
大C剛來公司的時候，什么都不會。但他告訴我他想做平面設計。雖然是正經(jīng)本科畢業(yè)，傳媒出身，但在我有意無意的測試下發(fā)現(xiàn)，別說是簡單的設計了，他甚至連基本的ps快捷鍵都不知道。
上班第一天，我給他一個任務，上網(wǎng)找資料整成一份文檔，告訴我什么是扁平化，什么是IOS風。在我心里，一個就算什么都不會的人，哪怕只要肯多用點心，百度上現(xiàn)成的資料整理應該也可以吧？看那么多圖片設計，總能用自己的話說點什么出來吧？
然而，事實證明我太天真。這兩份文檔，開啟了我對于大學生能力的新認知。原來，還有人連百度資料整理成文檔都不會。那字句，讀起來，初中生可能都能寫的更好。
我趕緊給他另外一個任務，每天下班前找一份他當天看到的好設計，并簡單分析，角度、風格、色調(diào)、取景，完全隨意。原本希望通過不斷多看多學，能夠幫助大C快速建立起他的設計和審美，但即使是這樣一個工作，他也能做的七零八落，每天遲交，永遠三催四請，并且分析不出個所以然來。
他總是害怕，不敢跟別人表達觀點。似乎他只要一站出來，不管說什么大家都會撲上去咬他一樣。嚴重的自信不足，極度自卑。但奇怪的是，涉及到工資、福利的部分，只要有扣到他的，就能立刻跳出來跟我爭取。理由是，他覺得自己表現(xiàn)很好，不應該被扣。
2
年前放假，我讓大C做一個朋友圈九宮格，作為年度最后一次宣傳。大C做了三天，當然我中間已經(jīng)讓他改了許多次，終于讓我比較滿意了。于是，我便讓他發(fā)到公司群里，告訴全員轉發(fā)。
遺憾的是，大C退縮了。理由是快放假了，他要趕車回家。因此我讓另一個平面B處理。但是大C不高興了。他認為他的功勞被B搶走了，因為B在群里與全員說明九宮格的問題，大C覺得大家都認為那張圖是B做的。
我當下覺得可笑，又不希望他對同事有芥蒂。因此只能跟他解釋，我給了他機會向大家展示他的作品，是他自己放棄了。大C特別無辜，說希望由我來發(fā)，潛臺詞是他想把做圖的功勞送給我。他也不喜歡爭，只是覺得委屈。
我當下笑了，先別說我需不需要這功勞，再說這哪里是爭？這是他的工作沒有收尾，他放棄了向全員展示的機會，反而怪別人搶功勞，這簡直是嚴重的認知問題。
但好在過年的情緒沖淡一切，他后來也再沒提過這事。
3
關于自我認識不清，大C還有很多的小故事。
比如，待了幾個月之后，大C覺得自己的設計能力突飛猛進了，自我感覺良好。因此一再跟我要求，想要獨立作業(yè)。大C覺得自己不想一直依附B，做他的下手，覺得B的設計并不比自己好，所以常常暗地里較勁。然而可笑的是，當我要求雙方提方案和設計的時候，大C又常常去問B，并以他的思路為自己的成果。
再比如，大C有時候做的活動海報，大家都覺得不好看。大C并不爭辯什么，但他也不會去修改設計圖，常常等我去看成品的時候，必須再嚴重的說一次鄭重要改，他才會不情不愿的做下去。
大C的差，連其他實習生都能看的出來。常常我問一起的實習生，大C 的狀態(tài)怎么樣，從來沒有一次得到過好的答案。然而他自己也不太感覺的出來，依然故我。
4
有一段時間，大C經(jīng)常整夜的失眠，有時候說是想設計，有時候又說是壓力大。他常常覺得自己做的不夠好，達不到我的要求。因此上班的時候，無精打采，成品的效果也不理想。其他同事紛紛來勸我，不要給他太多壓力。我心里暗暗擔心，難道真的是我對他的要求太高了？因而有時候就算設計讓我不滿意，只要差不多我也就放水讓他過了。
（等我心軟過后，理智恢復，又覺得大C這是庸人自擾。既然覺得自己做不好，為什么不努力把事情做好？而是想著自己怎么不好？而我每次與大C溝通這樣的問題，當下他都與我點頭，但再沒有然后。）
但是沒過多久，新的問題又出現(xiàn)了。
那段時間，我一直告訴大C：從什么都不會，到會一點，你會覺得自己成長很快，但是再往上，難度更高，進步更慢。大C點頭，說他會利用下班時間自己學習。
因為工作需要，我要求他們都要學會用AI排版。B這塊基礎向來不錯，因此我從來不擔心。倒是叮囑過好幾次大C，讓他自己去學。但一個月后，等我臨時需要人幫我處理一份AI文件的時候，大C告訴我不會。被訓一頓之后，大C便不做聲了。接下來的一個禮拜，每天的工作報告里，大C都會把學習AI安排進去他的工時里。而做不完的工作，他再帶回去處理。我心里不太高興，覺得大C把職場當成學校，這種應該利用下班時間自己學習的東西放到上班時間，實在是既慢又耽誤工作；但又安慰自己，好歹他肯學。
可怕的是，等我半個月后再問起來，大C很滿意的告訴我，他會用AI的快捷鍵了。再問他，你臨摹了什么作品么？并沒有。
當下，我便決定不再給他任何重要的工作。大C只是，看起來有在學。他用這種狀態(tài)，去安慰和感動自己：你看，我有在學習，我有在努力的。然而他不明白，到職場上，工作成果才是決定你價值的標準，學習是自己的事，公司并沒有義務請你來學習。即使公司愿意花時間為你做培訓，那前提是，你值得。何況設計是一個需要不斷練習的工作，以他的懶勁，實在不適合。要命的是，他并不這樣認為。
而最近，大C戀愛了。他一戀愛，我簡直遇到災難。原本就不夠理想的工作成果，直線下降。我問了幾個與他相熟的同事，對接起來感覺如何？都說他不在狀態(tài)，大家后面也總加一句：可能是戀愛了。
我怒了：戀愛是免死金牌么？他戀愛了我就應該承受他因此給我的爛設計？做不好的時候總有理由，要嘛人不舒服，要嘛昨晚沒睡好，要嘛不在狀態(tài)。也許下次，他再告訴我一個設計不好的理由，不管是什么，我都需要問問，你什么時候才能狀態(tài)好？請等你狀態(tài)好的時候再來工作。
現(xiàn)如今，大C在我心里，成了一個難題。一個既不聰明又不努力的職員，連基本的文書處理工作都無法完成。想著再給他一次機會，理智卻告訴我不能讓他拖累整個部門的工作。
每個管理者，學會管理的第一課，是辭退一個他招來的人。我不知道最終這個第一課是不是從大C開始。但從他現(xiàn)在的狀況看，實在難免。
