昨天學習的是分析閱讀第一階段的四大規(guī)則，效果并不好，看的我都哈欠連天，今天看的時候有目標，看的時候沒有困的感覺了。

昨天學習的是分析閱讀的第二第三條規(guī)則，第二條是說用幾句話來概括整本書在談些什么。第三條是找到書的重要部分，列出書的綱要和各個部分的綱要。

今天我把這四條規(guī)則都捋了一遍。這四條規(guī)則分別是：一學會依照書本的種類與主題分類。二是用簡短的話來概括書的重要內容。三是列出書的主要脈絡綱要，各個部分的綱要也要一一列出來。四是找到作者在問的問題，或者需要解決的問題。

在開始閱讀前我們最好要知道自己讀的是那一類書，我們可以從一本書的書名找到線索和答案，有時候作者會通過書名就告訴我們一本書的分類。當然很多時候我們自己心里要有一個分類標準，如果書粗略的分的話可以分類兩類一是虛構類書籍，二是非虛構類書籍。

用幾句話來概括整本書的內容，也就是說知道一本書是干什么的，對整體內容有清楚的認識和了解，可以用幾句話告訴自己或者別人，這本書在說什么。

一本書有它的整體性，也有它的復雜性，怎么去了解它的復雜性呢？列出整本書的大綱和各個部分的綱要就可以幫助我們達到這個目的。

一本好書就像一棟好房子，每個部分都是很有秩序的排列起來，而每個重要部分都有其獨立性，我們要做的就是找到它的獨立復雜性。

找出作者需要問的問題和需要解決的問題。一本書的作者在寫書的時候，都是有一個問題或者多個問題，都書的內容就是他對這個問題的思考和答案。作者可能或者不可能告訴我們他的問題和答案是什么，作為讀者我們就要想辦法去找出作者提出的問題和答案。

當我們完成這四個規(guī)則的時候，我們就對一本書書的構架有了清楚明白的認識，那么接下來就是進入分析閱讀的第二階段，這個明天再學習。

總結起來，今天學習了分析閱讀的第一階段的四大規(guī)則，一是知道書的分類標準，二是可以用幾句話概括說的書的內容。三是知道書的綱要和各個部分的綱要。四是知道作者要問題的問題。