不知你有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：

領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)你有什么想法，支支吾吾半天還是沒(méi)說(shuō)明白；

在一個(gè)重要決定前，領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)你怎么決定，你搖頭說(shuō)無(wú)所謂；

……

領(lǐng)導(dǎo)都為你著急，恨鐵不成鋼吶。

但是大腦卡殼是突然出現(xiàn)的問(wèn)題么？

不，這是個(gè)歷史遺留問(wèn)題，回想下，你是不是從小如此？再想想，你希望你的孩子以后也是如此么？

那我們來(lái)看看怎么解決大腦卡殼的問(wèn)題？

在沈紅亮和孫易新一起寫的《八大邏輯圖-快速提升孩子思考力》提出當(dāng)你沒(méi)有想法的時(shí)候，或者做一件事情無(wú)從下手的時(shí)候，嘗試使用圓圈圖鍛煉發(fā)散思維。

什么是圓圈圖？

圓圈圖，是一個(gè)訓(xùn)練聯(lián)想能力的工具，也是8種思維圖示中最簡(jiǎn)單、最方便、最接近孩子思維發(fā)展階段的一種發(fā)散思維訓(xùn)練工具。

可以幫助孩子做很多事情，拓寬孩子思路，讓孩子思維更活，想法更全面。

比如：春天，你能想到什么？

剛開(kāi)始我只能想到綠色、小草等等常見(jiàn)的。

但是孩子們通過(guò)頭腦風(fēng)暴可以想出各種各樣超乎意料的答案。

這就是圓圈圖的魅力，通過(guò)聯(lián)想和想象讓思維不斷往外擴(kuò)展。有助于產(chǎn)生有創(chuàng)意的想法以及拓展思考問(wèn)題的角度；同時(shí)也是個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)的好工具，通過(guò)不斷調(diào)動(dòng)思維里的小人，讓以前學(xué)過(guò)的知識(shí)重新浮現(xiàn)在腦海，起到復(fù)習(xí)的功能，起到事到功倍的作用。

明天我們接著學(xué)習(xí)第二種思維圖：氣泡圖。