培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，父母首先要做的就是關(guān)心孩子的情緒，給予一定的回應(yīng)和肯定。

世界各地的父母都在尋找培養(yǎng)孩子責(zé)任感的方法，在很多家庭里，父母希望通過(guò)日?，嵤聛?lái)讓孩子有責(zé)任感。比如倒垃圾、做飯、洗碗等，父母相信這些行為對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感是有效的，然而事實(shí)卻相反，在很多家庭里，這些家務(wù)活不僅沒(méi)有培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，反而導(dǎo)致?tīng)?zhēng)吵的增多。一旦父母過(guò)于強(qiáng)制讓孩子做這些家務(wù)，還可能會(huì)導(dǎo)致孩子的盲目順從，也許最終院子干凈了，但是責(zé)任感并不會(huì)因此而加強(qiáng)。

孩子的責(zé)任感只能從內(nèi)心產(chǎn)生、從家庭中吸取的價(jià)值觀中慢慢培養(yǎng)。也就是說(shuō)，孩子最終能學(xué)到多少父母希望他們學(xué)到的東西，取決于孩子內(nèi)心對(duì)父母教導(dǎo)的情感反應(yīng)。要知道，價(jià)值觀不可以直接傳授，孩子只會(huì)被那些他們尊敬、愛(ài)戴的人同化，或者通過(guò)模仿父母，孩子們吸取了父母部分的價(jià)值觀，并且成為他們自己價(jià)值觀的一部分。

比如，在家庭教育中，父母經(jīng)常教育孩子要講禮貌，然而有些父母，自己動(dòng)不動(dòng)就講臟話。當(dāng)孩子看到父母要求自己講禮貌而父母自己都沒(méi)有做到的時(shí)候，孩子內(nèi)心里是不會(huì)重視講禮貌這件事的，更不會(huì)把講禮貌當(dāng)作人際交往的準(zhǔn)則。

可見(jiàn)，孩子良好價(jià)值觀的形成取決于父母的價(jià)值觀，而父母價(jià)值觀的傳達(dá)又需要一定的態(tài)度和技巧，態(tài)度包括允許孩子有自己的情緒，技巧包括如何向孩子正確示范處理情緒的方法，通過(guò)這兩件事，可以很好地向孩子傳遞父母的部分責(zé)任感和價(jià)值觀。

父母包容孩子的情緒就是一件比較困難的事。情緒就像一條河流，是無(wú)法阻止的，試圖忽略孩子的情緒會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難，孩子們的情緒必須得到承認(rèn)和重視。

那么父母如何洞悉孩子的所想所感呢？其實(shí)孩子會(huì)為父母提供一些線索，父母可以通過(guò)孩子的言辭、語(yǔ)氣、手勢(shì)、姿態(tài)流露出來(lái)。父母要做的就是用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用心去感受，然后根據(jù)孩子的情緒給予回應(yīng)。比如當(dāng)孩子放學(xué)回家時(shí)，表現(xiàn)出沉默、不活躍、垂頭喪氣的神態(tài)時(shí)，父母是可以從孩子的神態(tài)中得知孩子遇到了不開(kāi)心的事，這時(shí)候父母最好不要帶著質(zhì)問(wèn)和不滿的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)：“你那是什么臉??？”“你這是又干了什么？”“你今天遇到了什么麻煩？”。既然父母要關(guān)心孩子的情緒，那么就要避免說(shuō)出那些惹來(lái)孩子厭惡的言辭，而是用陳述、同情、善解人意和溫和的態(tài)度和孩子說(shuō)，例如可以這樣說(shuō)：“你遇到不開(kāi)心的事情了?！薄翱雌饋?lái)你今天過(guò)得很不愉快。”“有人讓你不高興了?！北绕鹉切┵|(zhì)問(wèn)的問(wèn)句，以上這些陳述句更可取。因?yàn)閱?wèn)句更多時(shí)候表達(dá)的是質(zhì)問(wèn)，陳述句則表示的是同情和理解。

當(dāng)孩子在學(xué)校被欺負(fù)時(shí)，父母要做的不是去質(zhì)問(wèn)孩子為什么受欺負(fù)，也不是給施暴者找借口，而是要充滿同情地安撫孩子，提供孩子情感上的急救，例如可以和孩子說(shuō)：“那個(gè)時(shí)候你一定非常討厭他。”“那一定讓你覺(jué)得尷尬極了。”這樣的陳述會(huì)讓孩子感受到父母是理解他的憤怒、傷痛和羞辱的。

其實(shí)，當(dāng)孩子生活在一個(gè)充滿批評(píng)的生活環(huán)境中時(shí)，只會(huì)讓他們學(xué)會(huì)不負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)譴責(zé)自己，學(xué)會(huì)尋找別人身上的缺點(diǎn)。他們甚至?xí)岩勺约旱呐袛嗔?，輕視自己的能力。

但當(dāng)孩子生活在一個(gè)充滿理解、同情、被關(guān)注被關(guān)心的生活環(huán)境中時(shí)，父母?jìng)鬟f給孩子的信息是：我的觀點(diǎn)和想法是有價(jià)值的，是受到重視的。這種重視會(huì)帶給孩子自尊，而且個(gè)人價(jià)值得到承認(rèn)也會(huì)讓孩子更有效的處理身邊的人和事?？梢?jiàn)，事事有積極回應(yīng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感十分重要。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，其次需要父母培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，給予孩子一定的發(fā)言權(quán)和選擇權(quán)。獨(dú)立性是培養(yǎng)責(zé)任感的前提和基礎(chǔ)，只有具備獨(dú)立思考、獨(dú)立照顧自己的能力，才有能力和意識(shí)去照顧父母或以后的家人。

孩子不是一生下來(lái)就富有責(zé)任感的，責(zé)任感也不是到了一定年齡就會(huì)產(chǎn)生的。責(zé)任感就像鋼琴演奏一樣，其中的技巧是要慢慢獲得的。同樣地，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感也是要通過(guò)多年的努力，在日常實(shí)踐中找出適合孩子年齡和理解力的事情，來(lái)鍛煉孩子的判斷能力和作選擇的能力。

責(zé)任感的培養(yǎng)可以在孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就是要在跟他們有關(guān)的事情上讓孩子有發(fā)言的機(jī)會(huì)。如果必要，讓他們自己做出選擇，同時(shí)也要知道，發(fā)言和選擇之間是有細(xì)微差別的。發(fā)言是給予孩子表達(dá)的權(quán)利，發(fā)言不一定要作出選擇，但是選擇一定要給出答案，同時(shí)要為自己的選擇負(fù)責(zé)。那么父母應(yīng)該如何給予孩子發(fā)言和選擇權(quán)呢？有些完全在孩子的責(zé)任范圍之內(nèi)的事情，父母可以給予孩子選擇權(quán)，而有些事情只在父母的責(zé)任范圍內(nèi)，但是對(duì)孩子的利益有影響，在這些事情上，孩子應(yīng)該有發(fā)言權(quán)，但是沒(méi)有選擇權(quán)，選擇權(quán)要給父母來(lái)做。