以前的文章中寫到，教育家們?cè)诿?shí)施各種各樣的教育是仙境，看到以后也直呼怎么這么好，再低頭看看自己所見所聞，不是這樣的啊，難道生活的不是同一個(gè)星球，差距不是一點(diǎn)點(diǎn)，不過，在水深火熱的人間反而會(huì)有一份不可多得地真實(shí)感。

自己就是這樣一步一步步履維艱地走來的，也整天做著改變別人的人生的夢(mèng)。

再好的班級(jí)里總是有那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他們甚至什么都不會(huì)，又總是惹事生非，在教室違反課堂紀(jì)律，在宿舍也不安生，總是遇到這樣的情況，上課的時(shí)候書都不拿，睡覺或是干瞪眼，眼神空洞，也許在學(xué)校的生活就和做監(jiān)獄差不多，下課的時(shí)候生龍活虎地出來放放風(fēng)，打上課鈴的時(shí)候就匆匆跑進(jìn)教室，開始無所事事地呆著，虛度光陰，若是即便什么都學(xué)不會(huì)，老老實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地看會(huì)書總是可以的吧，什么書都行，這樣也算是有收獲的，在這樣美好的年紀(jì)里，看到課堂上學(xué)生們無所事事的樣子，沒有表情的臉龐，總覺得讓人于心不忍感到悲哀，這不是這個(gè)年紀(jì)該有的樣子。這個(gè)年紀(jì)的他們不應(yīng)該是陽(yáng)光，積極，向上的狀態(tài)嗎？

也想過讓這樣的學(xué)生另謀出路，可是家長(zhǎng)也無奈，孩子年紀(jì)小，出去學(xué)手藝或是打工都不放心，又能怎么辦呢？那就只能這么耗著，混生活，就這么熬下去。

若是從現(xiàn)在就開始混，那要混到什么時(shí)候呢？

以前，我的看法是學(xué)生就應(yīng)該走讀書這條路，可是這條路對(duì)于有些人就是走不通，不是完全因?yàn)檫@些孩子笨。笨是一部分原因，剛開始的時(shí)候也許微小的原因，只不過是這一點(diǎn)點(diǎn)的不足，沒有引起家長(zhǎng)的合適而及時(shí)地關(guān)注，經(jīng)過這么多年被無限地放大，最終，就是現(xiàn)在看到的這樣，可是卻再也回不去了，責(zé)任在父母，孩子的成長(zhǎng)只有一次，請(qǐng)千萬不要缺席。

幸福的人生是什么？現(xiàn)在的我覺得只有兩個(gè)字就是陪伴。孩子的成長(zhǎng)，父母的晚年請(qǐng)務(wù)必在場(chǎng)。穿金戴銀，山珍海味并不是一家人其樂融融的先決條件。

以前，遇到某個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生中途輟學(xué)不上了，心里的感覺很復(fù)雜。喜的是，調(diào)皮的學(xué)生不上了，可以松一口氣了，但是也有一些憂慮，這個(gè)學(xué)生的一生幾乎是不會(huì)有什么作為了。

不過現(xiàn)在的我不這樣認(rèn)為，與其把這樣的學(xué)生關(guān)在籠子里，倒不如放出去。我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)其實(shí)很狹隘，做到教室里學(xué)課本上的知識(shí)，僅僅從老師那里學(xué)知識(shí)早已過時(shí)了，在這個(gè)時(shí)代知識(shí)唾手可得，一言堂這只是學(xué)習(xí)的一種方式而已。

這個(gè)時(shí)代學(xué)習(xí)不再是學(xué)齡期的任務(wù)，而是終身的。社會(huì)發(fā)展的太快！

在這里，他們不受重視，度日如年，肯定要做一些淘氣的事情來引起注意。在這里，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的困難，又總是被打壓，失去了學(xué)習(xí)的信心和學(xué)習(xí)的興趣，不具備自主學(xué)習(xí)的能力，這才是以后的生活中他們失去競(jìng)爭(zhēng)力的最重要的原因。