? ? ? ? 在高中各學(xué)科中，處境最尷尬的莫過于語文了。

? ? ? ? 數(shù)學(xué)考差了，那是課時少了，加課時；物理考差了，那是考試少了，加考試；語文考差了，那是老師沒本事，訓(xùn)老師。語文課時可以被擠占，語文考試次數(shù)可以刪減，但是你語文必須考過外面，不然語文老師就是笨蛋。

? ? ? ? 語文學(xué)科的地位多數(shù)學(xué)校是一致的，年級部組織周測等常規(guī)性考試，一般不帶語文參加。語文課時最少，通常一周四節(jié)或五節(jié)。學(xué)生經(jīng)常說，語文老師快來上語文課咯，物理上到吐了……但是衡水模式下的學(xué)校好一些，至少語文課時還是充足的，按照高考分值的比重分課時，一周加自習(xí)有11節(jié)語文課。

? ? ? ? 在有的學(xué)校，班主任公然要求學(xué)生，不得在教室里寫語文作業(yè)，下自習(xí)回去后再寫。語文一旦沒考好，就有人指責(zé)教的不對路。有的理科班主任認(rèn)為不需要多閱讀！只要能順利讀好教材就好。有的語文老師認(rèn)真敬業(yè)，在這樣的環(huán)境下很郁悶，一腔熱血被折騰得快要流盡了。有位語文老師做的單元拓展閱讀，古文觀止挖空填空，尋找語文的經(jīng)典之美，都被數(shù)學(xué)老師這個短視的班主任給否定了。她只是要學(xué)生做她的數(shù)學(xué)，最好是十個小時都做數(shù)學(xué)，所以她的平均分一門課比別的班要高出十多分，可是她的班的其他的學(xué)科都是很爛。也許你說，語文老師要會搶時間，你真這樣做就完了，你搶時間，班主任就說你占用學(xué)生的作業(yè)量太多，你氣不過找領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)會說你跟同事不搞好關(guān)系，不團(tuán)結(jié)。 在我們學(xué)校，三個早讀，被減為兩個，一下子被班主任全部砍掉，只剩下兩個早讀，現(xiàn)在統(tǒng)編新教材講求單元教學(xué)，這個早讀不預(yù)習(xí)，我們怎么去上課？班主任然后跟你說了，學(xué)生怎樣怎樣對你說三道四了啊，班主任，年級組長，還有學(xué)校校長都來指責(zé)語文怎么怎么回事？

? ? ? ? 所以在語文圈，有這樣的戲言：上輩子殺了豬，這輩子教書；上輩子殺了人，這輩子教語文。更有人說，箍桶不箍尿盆，教書不教語文。

? ? ? ? 語文學(xué)習(xí)的功夫絕不只是在課堂！腹有詩書氣自華的道理大家都明白，只是很難做得到！全國教育同質(zhì)化傾向明顯的背景下，高中語文學(xué)科的尷尬處境也驚人地相似，實屬不正常，語文不能只關(guān)注分，更當(dāng)關(guān)注人，國家修改教材，意圖即在此。然而，現(xiàn)實中語文恍如深陷泥潭。拿什么拯救你，語文！寫下這些，“以侍乎觀人風(fēng)者得之”。