熊熊+第六期拆書幫訓(xùn)練營(yíng) 加一組+第10次作業(yè)【時(shí)間管理】

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I的部分:

職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人價(jià)值觀在具體工作中的體現(xiàn)形式。當(dāng)我們找到自己的價(jià)值觀之后,在面臨二件及以上的事情同時(shí)需要處理的時(shí)候,決定處理它們的優(yōu)先級(jí)排序的方法,而職業(yè)價(jià)值觀是會(huì)隨著我們年齡的增長(zhǎng)而變化,在經(jīng)驗(yàn)的積累、環(huán)境的變化中而不斷調(diào)整的過(guò)程。

試用范圍:

每一位職場(chǎng)工作者,或者有工作的人;不同時(shí)期職業(yè)生涯有不斷提升規(guī)劃需求的人;在面臨處理多件事情的優(yōu)先級(jí)排序過(guò)程中一種選擇方式;

可以獲得的好處:在多線任務(wù)處理的時(shí)候有明確優(yōu)先選擇,提高職業(yè)生涯的清晰規(guī)劃,獲得成就感,通過(guò)運(yùn)用自己的職業(yè)價(jià)值觀建立自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng),幫助事業(yè)的提升。

不那么做的壞處:面臨多線任務(wù)的時(shí)候無(wú)法正確的選擇處理的先后順序,無(wú)法清晰的認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃,無(wú)法管理好工作中的人與事物的關(guān)系,阻礙自我的職業(yè)發(fā)展。

認(rèn)識(shí)工作的目的和價(jià)值三個(gè)具體體現(xiàn):

A. 管理支配權(quán):獲得管理他人或其他事情支配權(quán),指揮或者調(diào)度一定范圍內(nèi)的人或者事情。

B. 獲得成就感:通過(guò)不斷的創(chuàng)新,不斷取得成績(jī),得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可,現(xiàn)實(shí)自己工作目標(biāo)。

C. 建立社交網(wǎng):通過(guò)結(jié)識(shí)不同層級(jí)的人物,建立屬于自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng),結(jié)識(shí)更好階層的社會(huì)人物。

價(jià)值觀在工作中的具體體現(xiàn):

A. 多件事情并行時(shí)候,決定事情處理的優(yōu)先級(jí);

B. 價(jià)值觀會(huì)隨著時(shí)間及經(jīng)驗(yàn)的累計(jì),而發(fā)生變化;

A1:本周內(nèi),手里同時(shí)并行幾件工作時(shí)候,如何選擇優(yōu)先級(jí)排序?

本周內(nèi)比較重要的事件提取二件進(jìn)行比較;事情一,八一建軍節(jié)活動(dòng)方案的撰寫;事情二,實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)培訓(xùn);我更加注重獲得內(nèi)在的專業(yè)成就感,因此在方案編寫完成之后,主動(dòng)再次進(jìn)行細(xì)節(jié)活動(dòng)的增加及考慮。而對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的培訓(xùn)實(shí)習(xí)生了解項(xiàng)目的事情相對(duì)精力傾入較少,對(duì)于管理支配權(quán)不那么看重。這是自己職業(yè)價(jià)值觀做出對(duì)事情優(yōu)先級(jí)的排序選擇。

A2:認(rèn)識(shí)到職業(yè)價(jià)值觀對(duì)工作的影響后,會(huì)怎么處理工作事物的優(yōu)先級(jí)排序?

同樣的事件,對(duì)于現(xiàn)在職業(yè)價(jià)值觀有一定理解之后,會(huì)選擇加強(qiáng)管理支配權(quán)的培養(yǎng),平衡專業(yè)能力及團(tuán)隊(duì)管理建設(shè)。

同樣是事情一,活動(dòng)方案的撰寫;與事情二,實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)培訓(xùn);在自我專業(yè)能力體現(xiàn)的同時(shí),會(huì)選擇安排相對(duì)簡(jiǎn)單步驟分配給實(shí)習(xí)生來(lái)執(zhí)行,引導(dǎo)她盡快融入工作氛圍,獲得成就感;分配自己一部分精力指導(dǎo)實(shí)習(xí)生,提升自己管理溝通能力。

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