合縱連橫 故事中別樣的歷史

7月的皇冠鎮(zhèn)清涼宜人,路兩旁的小花隨風(fēng)搖曳,十分可愛(ài)。24日,皇冠鎮(zhèn)文化站,西北農(nóng)林科技大學(xué)赴皇冠山的志愿者為孩子們講解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的典故,讓他們?cè)谟腥さ男」适轮袑W(xué)習(xí)典故的由來(lái),明白其中所折射出來(lái)的道理。

孩子們認(rèn)真聽(tīng)課

“哥哥哥哥,那么鬼谷子到底是一個(gè)人呢?還是指一群人呢?”“是一個(gè)人哦,鬼谷子指的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)一個(gè)很有名的并且很有學(xué)問(wèn)的人,但當(dāng)時(shí)是有很多和他一樣的好游說(shuō)的人?!?考慮到參與課程的孩子年紀(jì)普遍偏低,接觸過(guò)的歷史知識(shí)不多,志愿者先以成語(yǔ)典故背后的小故事來(lái)吸引孩子們的注意力,接著又以一個(gè)個(gè)小問(wèn)題的形式勾起孩子們的好奇心,引發(fā)他們思考。志愿者借助故事告訴孩子們蘇秦與張儀、孫臏與龐涓等鬼谷子門下弟子的身份、地位,分析人物的性格,幫助孩子們了解歷史,同時(shí)讓他們學(xué)習(xí)其中的道理?!敖o孩子們授課真的沒(méi)有想象中的那么容易。許多知識(shí)和道理我得一點(diǎn)點(diǎn)掰碎了講給他們聽(tīng),他們才能真正理解、掌握?!被仡櫴谡n經(jīng)歷,王晨旭有感而發(fā)。

孩子們一起“一站到底”

“下一個(gè),仙人掌是靠葉還是莖來(lái)進(jìn)行光合作用?”為幫助孩子們鞏固在支教課堂中學(xué)到的知識(shí),同時(shí)拓寬孩子們的視野,下午,志愿者根據(jù)講授過(guò)的課程和自身經(jīng)驗(yàn),為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了“一站到底”的主題課堂。活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)合作的形式展開,每組成員輪流作答,答不出者或答錯(cuò)者會(huì)被淘汰出局,成員最先被全部淘汰的小組將為大家表演文藝節(jié)目。志愿者和孩子們一同挑戰(zhàn),團(tuán)隊(duì)合作,在游戲中學(xué)習(xí)一些歷史、自然知識(shí)?!拔覍W(xué)到了好多以前沒(méi)接觸過(guò)的知識(shí),真的很開心。”方艷梅小朋友興高采烈地告訴志愿者們。

志愿者開辦歷史小課堂

服務(wù)隊(duì)期望通過(guò)趣味課堂為孩子們營(yíng)造愉快的氛圍,對(duì)孩子們循循善誘,寓教于樂(lè),讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中輕松拓展知識(shí),提升能力。

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