時光匆匆，彈指一揮間，我在教育行業(yè)已經(jīng)走入了21個年頭。2021，是個很特殊的日子，我在2000年參加工作，今年，2021年，已經(jīng)整整21年。工作的時間已經(jīng)超過了我長大和求學(xué)的時間，想想這21年，真的很值得總結(jié)。
我們總是在時光的催促下匆匆而行，只知道忙于各種事務(wù)，但很少很少停下自己匆匆的腳步，去思考，去總結(jié)。也正是在這種裹挾的匆匆里，往往忘記了自己最初的夢想和最初想要的東西。
21年前，不到20歲的我，帶著行李，踏上了異鄉(xiāng)，在這之前，我的腳步從未向西走過。老家在城市的東面，16公里的路程，說短不短，說長不長。而我工作的地方，則是在城市的西面，離城市21公里，當時的交通極不方便，當我和弟弟拿著行李來到陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)時，我不知道我的未來在哪里。也沒有多想，就拿著行李，等待著安排到哪里。
工作第一年，比較幸運，就在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)。交通也方便，而教學(xué)則是初中的課，對我來說是從未想過的，我學(xué)的是小學(xué)教育， 突然進入初中，帶初中的課，無疑不是一次挑戰(zhàn)。當時好在年輕，真的有一種“初生牛犢不怕虎”的勇氣，研究教材，備寫教案，向其他老師學(xué)習(xí)，公開課，過關(guān)課不斷的安排，而我，則是不斷的磨課，研究教材，挖掘教材，整理題型。功夫不負有心人，第一年，我的教學(xué)成績總體較好，我也長舒一口氣。
2001年，我終于如愿以償，來到了離中學(xué)不遠的一所小學(xué)，在那所小學(xué)里，我第一次接觸到了小學(xué)的教材，才開始從事了真正意義上的小學(xué)教育。從中學(xué)到小學(xué)，又是一次全新的開始，不會當班主任，不會上課，幾乎不知道如何設(shè)計課程，如何組織課堂，之前的實習(xí)畢竟是匆匆而過，根本不能解決自己教育中遇到的問題。幸虧同宿舍的張老師是很熱心的人，她的課上得很好，經(jīng)常能指導(dǎo)我的課堂，我也慢慢由不會上課到可以勝任邁進。因為在鄉(xiāng)下，孩子們單純，學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對簡單，而孩子們基礎(chǔ)扎實，在學(xué)好課本的時候，常常無事可做，我個人比較喜歡中國傳統(tǒng)文化，就嘗試將我自己喜歡的古詩抄在黑板上，讓孩子們利用空閑時間，自己背誦。那一年下來，我取得了蘭州大學(xué)漢語言文學(xué)?？茖W(xué)歷，而孩子們則成績非常好，看著孩子們開心的笑臉時，滿足感油然而生。
那時候，村小的孩子越來越少，不得不合并在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)了。我也只得和這些孩子匆匆告別，走入了另一所學(xué)校。
新的學(xué)校，在312國道的旁邊，車來車往，看著來來往往的車輛，心里多多少少有點失落。因為年輕，我?guī)б荒昙?0個孩子的語文。一年級的孩子，剛剛從村辦的幼兒園畢業(yè)，而工作的第三年的我，就要和這些孩子們打交道，不過幸虧校長和我一起帶課，那是鄉(xiāng)里的唯一女校長，工作能力強，課上得極好，人也非常熱情，尤其擅長低年級教育教學(xué)工作，常常是聽完指導(dǎo)，指導(dǎo)完繼續(xù)再聽課，也讓我慢慢適應(yīng)了一年級的語文教學(xué)。那一年，還代表村小去上了一節(jié)識字展示課，結(jié)果評價如何，我忘了，但想想當時，能夠得到他們的幫助，我何其有幸！
再后來，工作第四年，我到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，在中心小學(xué)里，見到了更多優(yōu)秀的老師，每一位老師的課堂，都各有特色，剛好還有從青東小學(xué)支教的老師，那兩位教師的語文課，也非常優(yōu)秀，讓我看到了語文課，應(yīng)該怎樣去讓孩子們喜歡。在邊學(xué)習(xí)邊成長的過程當中，我也經(jīng)常上公開課，一次次的公開課以及課后評價，讓我很快認識到自己的不足和努力的方向。而此刻，我的好多同學(xué)，則通過了進城考試，走入城區(qū)學(xué)校，開始了新的提升。
2006年，我的女兒出生了，我也被調(diào)入一所極為偏僻的學(xué)校，離坐車的地方有三公里的路程，學(xué)校是新修的學(xué)校，校內(nèi)環(huán)境比較好，人文環(huán)境更是不錯，之前中心學(xué)校的校長和幾個同事都一起過來工作，但美中不足的是周圍人煙較少，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有手機，找找周圍的書籍，只有《人民教育》。我一邊繼續(xù)我的自學(xué)考試，一邊反復(fù)的閱讀《人民教育》。在那所偏僻的學(xué)校的六年，是我理論知識提升最多的六年，我自己訂閱雜志，我不斷的翻看教育專著，認識了竇桂梅，學(xué)習(xí)了她的“三個超越”；拜讀了郭思樂的“生本教育”，學(xué)習(xí)了賈志敏的作文教學(xué)理念，并在2007年獲得了漢語文學(xué)本科學(xué)歷。雖然交通不方便，但在那六年的漫長歲月里，我不斷的讀書，不斷的學(xué)習(xí)，因為我相信讀書和學(xué)習(xí)是可以改變自己的！
在那所學(xué)校里，我一直從事高年級語文教學(xué)，在教好書本知識的同時，我繼續(xù)將之前的古詩背誦推廣給學(xué)生，學(xué)生喜歡我的課堂，也喜歡和我一起誦讀古詩，一起學(xué)習(xí)語文，看著孩子們渴望的眼睛，看著孩子們認真學(xué)習(xí)的樣子，真的很欣慰。那些孩子，成績也一直很好很好，我所帶的班級一直在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中穩(wěn)居第一，孩子們的眼界廣，書寫好，學(xué)習(xí)興趣濃厚。
現(xiàn)在想想，學(xué)校雖然偏僻，雖然我很孤獨，但正是在那種孤獨的環(huán)境里，讓我承受了許多，也磨礪了我的意志，溫暖了我的性格，讓我不再害怕意外，不再擔(dān)心無常。
農(nóng)村工作十三年，我最好的芳華留在了那里，雖然有很多遺憾，但在學(xué)校看夕陽的記憶，賞花的心情，學(xué)習(xí)的快樂，無以倫比。
2013年8月，是一個最應(yīng)該值得記住的時間。我到了大成學(xué)校。
新修的學(xué)校，路沒有鋪好，教室的施工垃圾都沒有處理，宿舍里更是玻璃都沒有裝好，盡管條件異常艱苦，但“同舟共濟”的思想，讓同事之間的關(guān)系格外和諧，最初我們六個女老師五年級四個班，我們一起研究教材，互相幫助，共同努力，從早讀到晚自習(xí)跟班，都是互相關(guān)照，現(xiàn)在想想，真的是感動。
在大成學(xué)校的八年里，是我成長最快的八年，之前我是自己摸索，來到大成學(xué)校，則是被帶動學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了PCK，認識了教學(xué)目標如何精準敘寫，還承擔(dān)了各類培訓(xùn)，嘗試參加了許多在鄉(xiāng)村學(xué)校里沒有的比賽，在不斷的培訓(xùn)和被培訓(xùn)當中，我收獲了許多的新的東西，也讓我不斷的成長，不斷地反思自己，不斷的修正自己。
而今，我在教育行業(yè)已經(jīng)21年，我最好的芳華即將過去，我將繼續(xù)用愛心和耐心，去“傳道授業(yè)解惑”，做一個純粹的教育人，做孩子們最好的引領(lǐng)者。
