?????? 為了提高學習效率，更快的學習新知識與復習整合舊知識，激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)造，形成系統(tǒng)的學習和思維的習慣，孩子學會了用思維導圖來復習、學習數(shù)學知識。

? ? ? ? 在這段時間里，孩子的分類、歸納總結(jié)能力，整理規(guī)劃能力以及思維能力都有了明顯的進步，由衷的為孩子們感到高興。

第一單元《時、分、秒的認識》

跑的最快是秒針，個兒高高身材好。跑的最慢是時針，個兒短短身材胖。不高不矮是分針，勻速跑步作用大。

? ? ? ? 看，在孩子們的思維導圖下，時間變得更加寶貴，人人都是時間的“小主人”。

第二、四單元《萬以內(nèi)的加法和減法（一）（二）》

思維導圖又叫心智圖，是表達發(fā)射性思維的有效圖形思維工具，就像孩子的大腦，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)?？?，是不是很像！

相同數(shù)位要對齊，從個位加或減起，滿“十”進“一”，不夠減往前一位借“十”……基本口訣都記住了嗎？

學習新知識，復習整合舊知識，思維導圖幫助孩子們同時利用左右腦，看，孩子們繪制得多認真??！

分支越多，思維越靈活。在孩子們的筆下，數(shù)學不再單調(diào)、枯燥，它可以如花朵綻放，也可以妙趣橫生。