一、無條件的愛
子曰：“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？”《憲問7》
【釋義】孔子說：“愛他，能不讓他去努力工作嗎？忠于他，能不用善言來教誨他嗎？”
勞：勤勞，以勤勞相勸勉。
“愛而勿勞”是“禽犢之愛”，和動(dòng)物教育孩子一樣，少勞動(dòng)，少動(dòng)腦。
“忠而無誨”，能不去勸諫他、教導(dǎo)他么？
【對象是國君、領(lǐng)導(dǎo)】為他努力，為他謀劃，愿意出力。
【對象是孩子、學(xué)生】讓他勞，教誨他。
《陪伴孩子終身成長》人成長過程的三根支柱
1.無條件的愛
一個(gè)人內(nèi)在力量來自于愛！
無條件的愛可以帶來：信任、尊重、安全感
要做到無條件的愛，要和兩件事作斗爭：
A.交換
交換會(huì)產(chǎn)生逆反心理，體會(huì)不到其中的樂趣。
B.威脅
家長對孩子的暴力方法會(huì)進(jìn)入到孩子的激素水平，他會(huì)歇斯底里，會(huì)有不安全感。
“孩子是父母的復(fù)印件”，青春期以前家長多么地簡單粗暴，就會(huì)收獲多么殘酷的青春期。
因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)大人的解決問題的方法。
孩子愛我們遠(yuǎn)勝過我們愛孩子！他們認(rèn)為家長的愛都是有條件的，會(huì)缺乏安全感，從而會(huì)花一輩子的力氣去追尋安全感。
《被忽視的孩子》
管孩子的最高境界：溫柔而由邊界。
孩子做錯(cuò)事，一定要有人指出來。
無條件的愛，是可以批評(píng)的，但要在批評(píng)前，先闡明無條件的愛。
父母和孩子是愛的關(guān)系，不是博弈關(guān)系，孩子不要為了證明父母是錯(cuò)的，而賭上自己一輩子的幸福。
有無條件的愛的孩子行為舉止更得體，更有邊界，知道該做什么。家庭教養(yǎng)的表現(xiàn)不來自于父母的呵斥，那只是為了父母的面子。
2.價(jià)值感
《自卑與超越》阿德勒：“一個(gè)人一生最重要尋找的兩樣?xùn)|西，歸屬感和價(jià)值感?！?/p>
A.歸屬感：“無條件的愛”可以帶來歸屬感。
B.價(jià)值感：父母幫助建立，讓孩子知道他是有價(jià)值、有能力的，是可以自己解決很多問題的，自尊水平就會(huì)高。
《你就是孩子最好的玩具》建立價(jià)值感最有效的方法是“情感引導(dǎo)”。
塑造孩子行為最有效的時(shí)機(jī)：他做對事的時(shí)候。
父母習(xí)慣性地打擊孩子，怕孩子驕傲。
一個(gè)人的自尊水平?jīng)Q定他的自律性，自尊水平越低，自律性越低。
做一些小事提高自尊水平。比如：打掃房間
孩子會(huì)逐漸長成父母嘴里描述的樣子，因?yàn)楹⒆酉嘈鸥改刚f的話，最信任的人是父母。
孩子做對事的時(shí)候，立刻告訴他做對了，原因是…
表揚(yáng)他，并且說清楚原因，孩子學(xué)會(huì)了一輩子堅(jiān)持這個(gè)正確的事
人的焦慮是原始本能，關(guān)心誰就對誰焦慮。一個(gè)人僅憑本能做事，只能適應(yīng)農(nóng)業(yè)社會(huì)的生活，不需要帶領(lǐng)一支團(tuán)隊(duì)，不需要激勵(lì)他人，不需要教育孩子。
教育恰好和內(nèi)在原始本能相反，“克己復(fù)禮為仁”。孟子：“人之異于禽獸者幾?！保阍趺茨軌蚋莴F越來越不像。
“陶行知校長三顆糖的故事”幫助孩子塑造三個(gè)行為：尊敬師長，見義勇為，知錯(cuò)能改。這是價(jià)值觀層面最重要的東西，請家長給孩子帶來不了價(jià)值觀。
被父母揍不是讓我們變得更乖，而是讓我們學(xué)得更狡猾，讓父母發(fā)現(xiàn)不了而已。幫孩子扭轉(zhuǎn)的有效方法是發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn)。即便做錯(cuò)事，也可以發(fā)現(xiàn)背后的亮點(diǎn)，從而塑造他的行為。
3.終身成長的心態(tài)
終身成長的心態(tài)：把每一次挫折都視作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
終身成長的心態(tài)是美德背后的美德。
《終身成長》
培養(yǎng)孩子終身成長的心態(tài)要點(diǎn)：
1.不給孩子貼標(biāo)簽，不拿孩子作比較
否則他會(huì)覺得維護(hù)自尊體系是贏過別人，會(huì)不敢接受大的挑戰(zhàn)，只想追求贏的感覺，贏的感覺是虛幻的。人這一輩子并不跟任何人作比較，只和自己比賽，有沒有讓自己變得更強(qiáng)。
2.父母要有容錯(cuò)率和耐心
肯定孩子的行為時(shí)，肯定的是行為帶來的結(jié)果，還是行為背后的那個(gè)動(dòng)機(jī)，肯定動(dòng)機(jī)才是最重要的，結(jié)果只是暫時(shí)的。
