5月25日，是特殊的一天。5月25日，是全國心理健康日，諧音“我愛我”，提醒著人們要“珍惜生命，關愛自己”?；ゼ用利愢l(xiāng)村-生命教育課程，在CCtalk群“20170901”開展全國第三屆“我愛我，氣球寶貝的一天”生命教育主題體驗活動，邀請全國各地的中小學校共同參與。
前期我已設計好活動方案，跟據我們一年級學生特點，我確定的是《守護雞蛋寶貝》主題活動。經過昨天的總動員，孩子們個個興奮雀躍，信心滿懷，表示一定要守護好自己的雞蛋寶貝！活動方案的鏈接和參加活動的信息也已發(fā)至家長群。我也對這次活動充滿了興奮和期待。
早上孩子們陸陸續(xù)續(xù)來校了，但是好些孩子卻沒有帶雞蛋，滿滿的期待化作了悵悵地失落。經過詢問，了解到有些家長認為孩子小擔心效果，又耽誤學習時間，所以沒給孩子帶雞蛋。之后我又在群里和家長推心置腹的交談，家長們表示愿意把雞蛋送到學校。最讓我感動的是有四個家長多帶了幾個雞蛋，他們分別將多余的雞蛋送給了沒有雞蛋的孩子，我也將備用的雞蛋發(fā)給了孩子們，第一節(jié)是語文課后終于做到了人手一個雞蛋，保證了活動的順流進行。
第二節(jié)課，我讓孩子們拿出自己的雞蛋寶貝起名字、畫頭像、寫祝福語。起名字時孩子們想了好久，寫上名字后都提醒旁邊的同學別碰到自己的寶寶了，要好好保護！
但是孩子畢竟是孩子，我反復強調雞蛋是你未來的孩子，你一定要小心翼翼地愛護你的雞蛋寶寶，但不到下課就有六七個孩子將雞蛋打碎了，我的內心充滿深深地擔憂。要不要把雞蛋收起來，活動不開了。要是下午放學四十多個孩子雞蛋寶寶所剩無幾，家長肯定會埋怨，又要嫌我多事，折騰家長和孩子，耽誤學習。家長們望子成龍，望女成鳳的心態(tài)我能理解，但是我又想現在多花點時間在德育上，我相信，孩子們一定會更聽話，更懂事，更會理解體貼父母，那么他就不會在生活上和父母胡攪蠻纏，在學習的時候跟老師調皮搗蛋，那么我在德育上花費的時間也一定會數十倍的返回來，我堅信德育課一定會起到四兩撥千斤的作用。于是，活動就在深思之后繼續(xù)進行......
為了能讓活動順利進行，我?guī)缀跻惶於己秃⒆觽冊谝黄穑险n在教室，下課在校園，時刻關注孩子們守護雞蛋寶貝的情況，一遇到特殊情況，就進行輔導。例如許俊豪這個孩子在做操的時候，不時的拿出雞蛋寶貝看看，此時的他與雞蛋寶貝已經產生了較深的感情，那不只是雞蛋，而是他的寶寶。于是我走過去告訴他，這樣做是不對的，當初媽媽懷我們的時候，我們是在媽媽的肚子里，怎么能隨便拿出來看呢?例如：張浩宇怕自己的雞蛋寶寶碎了，私下里偷偷讓汪瑾颯幫他保管，讓我哭笑不得。我告訴他，當初媽媽懷你的時候，你是在自己媽媽的肚子里，而不是在別人媽媽的肚子里的。
對于不小心弄破雞蛋的孩子，我很及時地為他身上貼上“寶貝，對不起”的紙條。同時也為她們惋惜。其他孩子看到貼著紙條沮喪的孩子后則是倍加小心呵護自己的寶貝了。看著他們一臉的莊重和嚴肅，我的擔心漸漸消除。
在這次活動過程中，我沒有想到，孩子們這么小，居然這么用心，這么有責任心，我對孩子們守護雞蛋寶貝越來越有信心！一直到下午最后一節(jié)課，居然有22個孩子雞蛋寶貝守護成功。
分享和總結會時，許紫涵說：“媽媽孕育生命十個月時間太長了，太辛苦了！”董博涵說：“做媽媽太不容易了！”我引導孩子們說：“所以我們要”——孩子們說：“我們要愛媽媽?！睆埡朴钫f：“生命太弱小，一不小心就碎了！”接著我引導孩子們說：“我們要珍惜生命。”
已經到放學時間，教室門口擠滿了家長，我也把掌聲送給了孩子們。聽完了孩子們的感想后，家長們都紛紛鼓起掌來，然后向孩子們豎起了大拇指！
最后我和孩子們一起唱響了葉子老師教唱的歌《寫給媽媽的歌》作為禮物送給班級里的孩子們的母親以及天下所有的母親。
當我把活動制成美篇發(fā)至家長群時，家長們一句：“老師，您辛苦了，謝謝您！”在群里涮屏，我的眼淚在眼眶里打轉，我的活動目的達到了，活動的開展也消除了家長的誤解，同時取得了家長們的支持和稱贊。我的堅持終將收獲！
事實說明，與其喋喋不休的空洞說教，不如讓孩子們自己進行生命體驗。因為在體驗中孩子們才能感悟媽媽孕育生命十個月的不易，在體驗中感悟媽媽對自己的愛，在體驗中體會生命的神奇，在體驗中明白每個人的生命只有一次，要學會珍惜生命。有了這樣的體驗，孩子們才能相互激勵，而且不管成功與失敗，孩子們都會堅強而平靜地微笑、健康、茁壯、快樂地成長。
最后我想守護雞蛋寶貝活動應該每年帶孩子參加一次。
